第18课 《大师画我也画 》.docVIP

（四）年级下册美术备课

课题

大师画我也画

课型

造型表现

主备人

聂晶

学

习

目

标

1. 知识与技能

了解画家凡?高和毕加索的造型表现方法。学习用笔触表现形象、表达情感，运用将不同角度的形象有机结合的方法进行创作。

2. 过程与方法

通过游戏、回顾、质疑、探究、实践等学习过程，运用对比观察、倾听讲解、合作交流等方法，帮助学生学习绘画大师的造型表现手法，并完成艺术创作。

3. 情感、态度和价值观

通过欣赏绘画大师毕加索和凡?高的绘画作品，感悟艺术的多元化特点，拓展学生的审美视野，体会创新的魅力。

学习

重点

运用凡?高和毕加索两位大师的绘画表现方法创作一幅画。

学习

难点

学会将多角度观察到的形象同时表现在一幅作品中。

导学过程

二次备课

游戏导入

拼图游戏。

学生在小组中迅速拼出正面或侧面脸部的图形。

问：对拼出的对象有什么感觉？

问：你们见过类似的形象吗？是谁的作品？

出示课题：大师画我也画。

欣赏凡高作品

出示《柏树》，提问：这是哪位大师的作品？你是怎么判断的？

学生回答：凡高的作品，他的作品笔触清晰、扭动、有秩序，色彩丰富，贴近自然与生活。

师：他的画是怎样涂色的？这样的曲线给人什么感觉？

学生回答：学生回答:用多彩的曲线按照一定的方向变化、有规

律地涂色。线条充满动感，色彩丰富，表现出人物复杂的心情。

走近毕加索

请学生看书中介绍