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《学弈》精品教案

教学目标

1.正确、流利地朗读课文，读准停顿，读出韵味，熟读背诵《学弈》。

2.能用自己的话说出文言文《学弈》的意思，体会学习需要专心致志的道理。

3.学习孟子对比举例阐述观点、说明道理的方法，感受古人说话的艺术。

教学内容

教学重点：

1.正确、流利地朗读课文，读准停顿，读出韵味。

2.能用自己的话说出文言文《学弈》的意思，体会学习需要专心致志的道理。

教学难点：

1.正确、流利地朗读课文，读准停顿，读出韵味。

2.学习孟子对比举例阐述观点、说明道理的方法，感受古人说话的艺术，并尝试运用。

教学过程

一、谈话激趣，导入新课

1.问候，介绍。

2.激趣导入：

（1）从单元篇章页，了解单元要素。

（2）导入课题：这节课我们先走进第14课《文言文二则》，看看古人是怎样表达观点、讲述道理的吧。

二、读准字音，读出节奏音韵

1.初读课文，整体感知：

（1）借助注音自由读两则文言文，读准字音，读通句子，不多字漏字。

（2）想一想，完成填空：（）教（）学弈，一人（），一人（），结果（）。

（3）过渡：为什么学习的结果会不一样呢？我们一起走进课文边学习边寻找答案。

2.认读难读易错读的字词：

读词：鸿鹄弓缴盘盂（读好字音，结合PPT图片理解前三个词）

正确区分六个“为”的读音（“为”是多音