江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册 第2课 探险者的梦想说课稿 新人教版.docx

江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册第2课探险者的梦想说课稿新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：江苏省高邮市车逻镇九年级历史上册第2课《探险者的梦想》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级下册《新航路的开辟》一课相联系，通过复习旧知识，进一步探讨探险者的梦想如何推动人类文明的发展。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解探险活动对世界地理、文化和经济的影响；提升学生的历史探究能力，通过分析探险者的梦想和行动，学会从多角度解读历史事件；增强学生的全球意识，认识到不同文明间的交流与融合；激发学生的创新精神，鼓励学生在现实生活中追求梦想，勇于探索。

重点难点及解决办法

重点：1.探险活动对世界地理、文化和经济的影响；2.探险者梦想的实现过程及其历史意义。

难点：1.理解探险活动对世界文明的多方面影响；2.分析探险者个人梦想与历史进程的互动关系。

解决办法：

1.采用案例分析法，结合具体探险故事，引导学生理解探险活动对世界的影响。

2.通过小组讨论，让学生从不同角度分析探险者的梦想如何转化为历史现实，并探讨其意义。

3.利用多媒体展示，丰富教学内容，帮助学生直观感受探险活动的历史背景和影响。

4.设计互动环节，鼓励学生提出问题，通过课堂问答和小组合作，共同突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解探险者的历史背景和探险活动的过程，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕探险活动的影响进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体探险案例，引导学生深入理解探险者的梦想与历史进程的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.实物教具：展示探险相关的实物或模型，帮助学生更好地理解探险活动的场景和工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生观察不同地区的地理特征。

-提问：历史上有哪些重要的探险活动？这些探险活动对世界有什么影响？

-学生回答后，教师简要介绍本节课的主题《探险者的梦想》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍探险者的背景，如哥伦布、麦哲伦等，讲述他们的探险故事。

-分析探险活动对世界地理、文化和经济的影响，如新航路的开辟、物种交流等。

-通过多媒体展示探险者的工具、装备和地图，让学生直观感受探险过程。

-引导学生思考：探险者的梦想是什么？他们的行动对人类历史产生了哪些影响？

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：探险活动对世界的影响有哪些正面和负面的影响？

-学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调探险者在人类历史发展中的重要作用。

-回顾学生的讨论和练习情况，肯定他们的表现。

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读教材中关于探险者的相关内容，了解更多探险者的故事。

-完成课后思考题，思考探险者的梦想与现实之间的关系。

-准备下一节课的讨论主题，提前收集相关资料。

知识点梳理

1.探险者的背景与动机

-探险者的社会地位和职业背景

-探险的动机：财富、权力、宗教信仰、科学探索等

2.探险活动的历史背景

-地理大发现的时代背景

-科学革命的推动作用

-各国政府的支持与鼓励

3.探险活动对世界地理的影响

-新航路的开辟与地图的更新

-世界的重新认识与划分

-地理知识的传播与交流

4.探险活动对世界文化的影响

-不同文明的交流与融合

-文化传播与宗教传播

-民族文化的冲突与融合

5.探险活动对世界经济的影响

-贸易路线的改变与商业发展

-资源的开发与利用

-经济体系的重构

6.探险活动对世界政治的影响

-殖民扩张与殖民地的建立

-国家间的政治关系与冲突

-国际秩序的演变

7.探险者的个人品质与精神

-勇气、智慧、坚韧不拔的精神

-对未知世界的探索欲望

-对人类文明的贡献

8.探险活动的评价与反思

-探险活动的正面影响与负面影响

-探险者对人类历史的推动作用

-探险活动对当代社会的启示

9.探险者的梦想与现实

-探险者的梦想与现实之间的差距

-探险者的努力与成就

-探险者对后世的启示

10.探险活动与教育

-探险故事对青少年的教育意义

-探险精神在当代社会的传承

-探险活动与青少年成长的关系

教学反思与改进

教学反思是我们教师成长的重