八年级道德与法治上册 第三单元 我们的经济生活 第一节 关注经济生活说课稿 湘教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第三单元我们的经济生活第一节关注经济生活说课稿湘教版

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课程基本信息

1.课程名称：八年级道德与法治上册第三单元我们的经济生活第一节关注经济生活

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年4月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生经济生活中的法治意识、公民意识和生活实践能力。学生将通过学习，理解经济生活中的法律规范，学会分析经济现象，提高对经济信息的敏感度，培养合理消费观念，增强经济生活的法治素养，形成正确处理经济关系的能力。同时，引导学生关注社会经济发展，培养社会责任感和参与经济生活的能力。

学情分析

八年级学生对经济生活有着初步的认识，但受限于年龄和经验，对经济现象的理解尚浅。在知识层面，学生对市场经济、消费观念、法律意识等基本概念有一定了解，但缺乏系统性和深入性。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，特别是在面对复杂的经济问题时，缺乏有效的思维方法和策略。

从素质角度来看，学生的公民意识、法治观念和社会责任感有待加强。部分学生在日常生活中表现出对经济活动的关注不足，消费观念较为盲目，缺乏合理规划和管理个人经济的能力。此外，学生在课堂上的参与度和合作意识也有待提高，部分学生可能因为对经济生活的兴趣不高而表现出学习积极性不高。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，学生对经济生活的关注度不高，可能导致他们对本节课的学习兴趣不浓。其次，由于学生分析问题和解决问题的能力有限，可能会影响他们对经济现象的理解和判断。最后，学生的法治观念和社会责任感不足，可能会影响他们对经济活动中法律规范的认识和遵守。

因此，本节课的教学设计应充分考虑学生的认知水平和学习需求，通过创设贴近生活的教学情境，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，以及增强他们的法治观念和社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解经济生活的基本概念和原则，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就具体的经济现象进行讨论，提高学生的分析能力和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析真实的经济案例，让学生体验经济决策的过程，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示经济数据、图表，直观呈现经济现象，增强教学互动性。

2.角色扮演：通过角色扮演模拟经济活动，让学生亲身体验经济生活的复杂性和多样性。

3.在线资源：引入网络资源，如经济新闻报道、专家访谈等，拓宽学生的视野，提高信息获取能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对经济生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些经济问题？是如何解决的？”

展示一些关于日常经济活动的图片或视频片段，如购物、消费、储蓄等，让学生初步感受经济生活的普遍性和重要性。

简短介绍经济生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，例如：“经济生活是我们在日常生活中不可避免的一部分，它涉及到我们的消费、工作、投资等各个方面。”

2.经济基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解经济生活的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解经济生活的定义，包括其主要组成元素如消费、生产、分配等。

详细介绍经济生活的组成部分，如家庭经济、个人经济、市场交易等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经济案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的经济案例进行分析，如经济危机、市场波动、消费者权益保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解经济生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用经济知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论经济案例对未来经济生活的影响，并提出应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与经济生活相关的主题进行深入讨论，如“如何合理消费”、“如何规划个人财务”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对经济生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调经济生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括经济