五年级下册《折线统计图》研讨课教案.pdf

教学设计

课题：五年级下册《折线统计图》

教师：余洪波

学校：大安区江姐小学校

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折线统计图

教学内容

西师版小学数学五年级下册第六单元《折线统计图》第一课

时。第95-96页例1，课堂活动第1，2题。

教学目标

知识目标：认识单式折线统计图，了解折线统计图的特点的

作用。

素养目标：培养学生用统计与概率的眼光去观察统计活动的

意识，培养学生用统计与概率的思维去思考统计活动的能力，培

养学生用统计与概率的语言表达统计活动的方法。

思想与方法：经历探索折线统计图特点和作用的过程，感受

从具体到一般的数学思想。培养观察数据、分析数据和合理推测

的能力，体会统计活动在生活中的作用。

教学重点

认识单式折线统计图，了解其特点和优势，并能根据折线统

计图提出问题、解决问题。

教学难点

感悟折现统计图的特点，能对数据的变化做出合理的推测。

教具准备

课件

教学过程

一、情境创设，导入新课

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1.五3班的同学们，大家好，我是大安区江姐小学的余老师，

很高兴能和大家一起探寻数学的奥秘，今天我们的课从美丽的九

寨沟开始。

课件出示九寨沟图片并简单介绍。

2.九寨沟漂亮吗？想去九寨沟旅游吗？那如果要去九寨沟

旅游，你觉得需要做哪些准备呢？

我觉得去旅游最应该做的准备：了解当地气温情况。这个可

是老师我可是吃了亏的：暑假的时候……

二、分析研究，探寻特点

1.由表到图，复习条形统计图

（1）九寨沟的气温到底有多冷呢？后来我上网查了下才知

道。大家一起来看看。

出示统计表。大家看从表中你了解了哪些信息？

（2）恩，不错。通过统计表我们能清楚了解到这些具体的

数据。我们四年级学习了另一种统计方式来表示这些数据，还记

得是什么吗？（条形统计图）

（3）出示条形统计图。回忆一下：条形统计图上面的文字

是什么?横向表示什么？纵向表示什么？它的特点是什么？

2.观察折线统计图，分析统计图中的信息

师：那我们还有其他的统计方法吗？当然有！

（1）出示折线统计图。这就是我们今天要来探究的“折线统

计图”，你从这里看到了些什么信息？

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①折线统计图上有名称、时间。

②折线统计图和条形统计图一样，横向表示月份，纵向表示

气温。

（2）你从折线统计图中还观察到了什么？

①折线统计图上还有许多的小点，这些小点都用折线连起

来。

②这些折线有的上升，有的下降，他们的倾斜程度还不一样。

3.小组讨论，探寻折线统计图的特点

大家观察得很仔细，不但看到折线统计图有点，有折线，还

看到这些折线有的上升，有的下降，而且它们的倾斜程度也不一

样。接下来我们就围绕折线统计图中的点、折线上升和下降、折

线的倾斜程度讨论以下三个问题。（课件出示）

（1）图中的点怎么得到的？表示的是什么？

（2）折线的上升和下降又代表了什么情况？

（3）从折线倾斜的程度又可以知道变化的？

小组讨论，老师巡视，选择小组上台汇报。

①图中的点是由横轴的月份，纵轴的温度两个条件来得到

的。第一个点表示……

②把各个点连接起来，就形成了折线。折线上升说明……，

折线下降说明……

③折线上升时倾斜的程度大，说明……倾斜程度小……折线

下降时倾斜的程度大，说明……程度小，说明……

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追问：气温上升最大是在什么时候？下降最多呢？

你能用手势比划并简单说明一下气温变化的情况吗？根据

变化情况，你估计今年暑假气温会怎么样？根据这种情况，你在

做旅游准备的时候，需要注