《0～3岁婴幼儿心理发展与教育》教案--第10课--掌握婴幼儿记忆的发展与启蒙.pdf

课题掌握婴幼儿记忆的发展与启蒙

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解婴幼儿记忆的概念及发展特点

（2）掌握记忆的启蒙方法与实际操

教学目标

素质目标：

（1）培养发散思维和创新意识，提高创新能力

（2）尊重婴幼儿的发展特点，树立科学的育儿观念

教学重点：婴幼儿记忆的概念及发展特点、婴幼儿记忆的启蒙

教学重难

教学难点：婴幼儿记忆启蒙的实际操

教学方法问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→案例导入（10min）→传授新知（18min）→课堂讨论（15min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实训（15min）→课堂小结（3min）→

业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过学习软通过课前的预热，

件，观看婴幼儿记忆力训练的相关视频，分析各种活动的特点，并在学习平让学生了解所学课

课前任务

台上留言讨论程的大概内容，激发

学生的学习欲望

【学生】按照要求完成课前任务

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】讲述“佳佳不让大胡子叔叔抱”得案例，然后随机邀请学生回答以下

问题：

通过案例导入，引

案例导入

面对大胡子叔叔和姐姐，佳佳为什么会有截然不同的表现呢？导学生思考，调动学

（10min）

【学生】聆听、思考、回答生的主观能动性

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：掌握婴幼儿记忆的发展与启蒙

【教师】讲解新知，介绍婴幼儿记忆的发展

通过教师讲解、课

一、婴幼儿记忆的发展

堂互动等教学方式，

传授新知

（一）婴幼儿记忆的概念及发展让学生了解婴幼儿

（18min）

1．记忆的概念记忆力的概念及发