《0～3岁婴幼儿心理发展与教育》教案--第18课--掌握婴幼儿个体发展的要点.pdf

课题掌握婴幼儿个体发展的要点

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解婴幼儿自我意识的发生与发展

（2）掌握婴幼儿自我意识的启蒙方法和实际操作

教学目标

思政育人目标：

（1）增强责任之心、仁爱之心

（2）培养思想政治坚定、德技并修的品质，提高职业素养

教学重点：婴幼儿自我意识的发生与发展

教学重难点

教学难点：婴幼儿自我意识的启蒙方法和实际操作

教学方法问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→考勤（2min）→案例导入（10min）→传授新知（18min）→课堂讨论（15min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实训（15min）→课堂小结（3min）→作

业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学扫码观看“婴

幼儿自我意识发展”视频，预习本课知识

通过课前的预热，

让学生了解所学课

课前任务

程的大概内容，激发

学生的学习欲望

婴幼儿自我意识发展

【学生】按照要求完成课前任务

【教师】使用PP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】“明明总说‘不’”案例，并随机邀请学生回答以下问题：

通过案例导入，引

案例导入明明为什么总是说“不”呢？这反映了他自我意识发展的哪些特点？

导学生思考，调动学

（10min）【学生】聆听、思考、回答生的主观能动性

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：掌握婴幼儿个体发展的要点

通过教师讲解、课

传授新知【教师】讲解新知，介绍婴幼儿自我意识的发生与发展

堂互动等教学方式，

（18min）

婴幼儿社会性发展可分为个体发展和人际关系发展。其中，个体发展