作文预测2024高考语文作文热点话题素材关于“C位“.docxVIP

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关于“C位”

阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）（成都二诊）

“现在在班里的位置，就确定着将来在社会上的位置。”在今年央视春晚上，小品《占位子》，讲解并描述了各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事，引发众人热议。C是英文“center”的缩写，意为中心、正中心。“C位”指中间位置、重要位置或核心位置的意思。

面对C位现象，你有怎样的联想和思索？请联系生活实际，围绕材料内容和含义，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【命题方向】

名校作文预料：对于“C位”，你有怎样的联想和思索？

科学精神：理性思维

实践创新：问题解决

健康生活：健全人格、自我管理

责任担当：社会责任

【审题】

限制性

1.内容限制。引导语要求考生“围绕材料内容和含义”作文，考生不行抛开材料，另起炉灶；依据题目要求，考生要围绕春晚小品《占位子》中各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的现象，写出自己的联想和思索。写作时不能脱离这一要求而大谈“C位”的重要性。

2.价值推断限制。家长使出浑身解数抢占教室“C位”，根本缘由在于家长认为“现在在班里的位置，就确定着将来在社会上的位置”。从这个C位现象产生的缘由来看，命题人对C位现象并不认可，所以考生不行以为C位现象或为孩子抢“C位”的家长持赞成看法。

3.思维限制：面对C位现象，不行以简洁地由此C位现象联想到彼C位现象。考生要面对C位现象做出评价，透过C位现象分析其产生缘由，及反映的社会问题，从而呈现思维的深度。

4.文体的限制性。不管是写记叙文还是争论文都必需明确文体，不行文体不分。

开放性

1.思维开放。依据材料内容，考生可以围绕抢占“C位”这一社会现象，写出“自我”真实的体验，可以对“C位”不能确定以后在社会上的位置发表争论；也可以站在为孩子抢“C位”的家长角度，挖掘出C位现象背后深层次的缘由，分析其做法的荒谬；也可以立体地、辨证地看待“C位”；还可以给不理智的抢“C位”者开出一剂良方。

2.“联想和思索”开放。“联系生活实际”是开放的。考生可以“联系生活实际”，由此C位现象联想到其他C位现象，可以思索处在“C位”的这些学生将来在社会上是否就能处于“C位”，也可以联想那些在社会上处于“C位”的人当年在学校是否也处于“C位”，从而让人们对C位现象做出正确的价值推断；进一步深度挖掘，还可以站在教化和社会的角度绽开分析。

3.文体开放。在文体选择上，记叙性文体（记叙文、叙事性散文）和争论性文体（争论文、争论性散文）都符合题意要求。

【解题】

本题属于“看法与评价类”的新材料作文，符合近年全国新课标高考作文的命题导向，紧贴时代热点，具有较强的思辨性。

这类材料中所谓的“看法与评价”驱动，就是命题者在题目中干脆要求考生阐述看法或就材料中的事物进行评价，以表明自己的看法和观点。此类文题主要有两大类：一是以争议事务为材料，让考生提出自己的看法。这类考题的写作角度较多，考生言之成理即可，但肯定要体现出自己的推断与思索；二是以社会现象为材料，让考生就现象发表看法。这类考题是多角度择一写作，考生只要选准一个自己有话可说的角度即可；材料中也可能示意了写作角度，考生需综合材料内容及含义进行推断，否则可能会出现偏题状况。这类题目演绎了新材料作文的设题方式。

本则材料，选材于春晚小品《占位子》，讲解并描述的是各路家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事，这引发众人热议。要求考生面对C位现象，进行联想和思索。命题材料紧扣当下教化的热点问题，降低了考生的阅读难度，同时也降低了考生的审题难度，但思维的开放性增大，考生写作的角度广泛，可引导考生深度思索，也关注考生的思维品质。考生在审题时肯定要留意命题者的意图和价值取向，不能照搬“看法与评价”类作文的审题模式去操作，否则简洁偏题导致失分。

【参考立意】

正确立意：

1.位置不确定价值，正确看待“C位”。

2.正确对待个人位置与中心位置。

3.不占“C位”，也能发挥价值。

4.优秀的人，坐到哪里都是“C位”。

5.不为“C位”，只为坚守。

6.用奋斗赢得“C位”。

7.追求“C位”，不如摆正心位。

8.拒绝“C位”误导，精准自我定位。

9.不为“C位”遮望眼。

10.不必“C位”也风流。

11.不居“C位”，也能发挥价值。

错误立意：

1.C位确定人生和将来。

2.平凡也出彩。

3.占位子须要实力。

4.努力抢到“C位”。

5.包办不如陪伴。

6.平凡也出彩。

7.占位子须要实力。

8.论“C位”。

9.实力。

【范文展示】

怀瑾握瑜，何必C位

韩凤娟下水文

央视春晚小品《占位子》中，各路家长为了给孩子抢占C位，可谓挖空心事。但是孩子在班里的位置，真的能确定以后在社会上的位置吗？明显不能。与其