人教部编三年级下册语文精品教学课件 第六单元 习作：身边那些有特点的人 (4).pptVIP

一在阅读中学习方法。“淘宝”高手阿婆我今天要说一位“淘宝”高手——我的阿婆。阿婆个子不高,一双聚光的小眼睛,很善于淘到身边的“宝贝”;一个灵敏的鼻子,总能嗅出“不和谐”的地方;一双灵巧的手,总能变废为宝。你看,保鲜膜的内芯,缝个花边,穿根绳子挂在墙上,一个既美观又实用的卷纸架就大功告成了。一次,有位亲戚送来一篮子螃蟹。我们把螃蟹吃完后,阿婆看到那装螃蟹的竹篮编得不错,觉得扔了可惜,为了不浪费,她开始寻思利用的办法??“有了!”阿婆看着家里空荡荡的墙壁,激动得大叫起来。她要做什么呢?只见阿婆先将篮子冲洗干净,然后拿起剪刀,把篮身剪开,再将篮底剪去,竹篮就成了一块长方形的竹排了。接着,阿婆找来几块布料,剪成同样大小的五个长方形布块,再将剩下的布料系成五个漂亮的蝴蝶结,分别缝在五个布块上,最后将五个布块分别缝在竹排上,并在竹排最顶端系上绳子,挂在墙上。“大功告成!”阿婆兴奋地说。我一看,原来阿婆将竹排变成了有五个漂亮布口袋的收纳袋!最近,阿婆又听说了一种叫作“环保酵素”的东西,作为资深“淘宝”高手的她怎么能错过呢?阿婆将平时吃水果削下来的水果皮、择菜时择出的蔬菜叶等都收集起来,将它们放进一个个空矿泉水瓶里,兑水,加红糖,密封。然后,每天将瓶口稍微打开一会儿,释放出瓶里的气体,避免瓶子被撑破。几个月后,阿婆制作的“环保酵素”终于可以拿来使用了。它的用途可多了:如可以当作肥料,能改善土质;可以当作家用清洁剂,绝对不含洗洁精中的化学成分??最重要的是,制作“环保酵素”既能减少垃圾,又能减少化学污染。阿婆家的那些小盆栽再也不需要买花肥啦!低碳环保理念已经被人们接受,成为“淘宝”高手的阿婆劲头也越来越足了。1.抓住人物特点：短文中的阿婆的特点是:__________________________________践行低碳生活，善于变废为宝2.选取典型事例展开叙述：列举短文中关于阿婆的三个典型事例。(1)用__________________制作_____________。(2)用__________________制作_____________。(3)用__________________制作_____________。保鲜膜的内芯卷纸架装螃蟹的竹篮收纳袋果蔬垃圾“环保酵素”点拨：本题考查对短文内容的梳理。短文第2自然段写阿婆将保鲜膜的内芯做成了卷纸架；第3自然段写阿婆把装螃蟹的竹篮做成了收纳袋；第4自然段写阿婆将水果皮、蔬菜叶等做成了“环保酵素”。3.运用描写方法，突出人物特点：这篇文章在写具体的事例时，主要对阿婆进行了大量的_________描写，来表现阿婆的特点。点拨：本题考查描写方法。短文第2~4自然段运用大量动词写了阿婆制作卷纸架、收纳袋和“环保酵素”的过程，这些都属于动作描写。动作二习作指导：身边那些有特点的人。1.审题。(1)本次习作属于()的文章。A.写人B.写事C.写景D.状物(2)这次习作可以写人物的()等内容。(多选)A.性格B.兴趣爱好C.品质D.所属学校和班级AABC(3)下列词语可以用来形容怎样的人？连一连，填一填。智多星 性格乐观的人小书虫 经常帮助别人的人乐天派 计谋多的人小雷锋 喜欢读书的人像这样的词语我还知道，可以用来形容的人。示例：神算子预言很准点拨：本题考查对人物特点的理解。根据词语的意思和平时的阅读积累连线，如“智多星”是《水浒传》中足智多谋的人物吴用的绰号，借指计谋多的人。2.选材。下面的材料，能作为本次习作素材的打“√”，不能的打“×”。(1)张晓生喜欢问问题，常说的话是“为什么”。()(2)班长喜欢看书，他看书入迷时无论谁叫他，他都没有反应。()√√(3)丁小东喜欢研究昆虫，他懂得很多关于昆虫的知识。()(4)我的姐姐生病了。()√×点拨：本题考查选材能力。本次习作要求写出人物的特点，第(4)题“姐姐生病”并不能体现出姐姐的特点，因此不能作为本次习作素材。3.