5.1 走近老师（说课稿）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）.docxVIP

5.1走近老师（说课稿）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

授课内容

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设计思路

本节课以统编版《道德与法治》七年级上册“5.1走近老师”为教学内容，设计思路如下：首先，通过引导学生分享自己与老师的互动经历，激发学生对老师的关注和兴趣。接着，分析教材中的案例，帮助学生理解老师工作的艰辛与付出。然后，组织小组讨论，让学生探讨如何尊重和感激老师。最后，通过总结和反思，使学生在实际生活中学会与老师和谐相处，培养良好的师生关系。整个教学过程注重理论与实践相结合，提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

培养学生尊重他人、理解社会规范的道德素养，通过走近老师，感受教师职业的辛勤与价值，提升学生的人际交往能力；同时，增强学生的法治意识，使其在师生互动中学会依法行事，形成正确的权利与义务观念。

重点难点及解决办法

重点：理解老师的角色和重要性，学会尊重和感激老师。

难点：深刻体会老师工作的复杂性和付出，以及如何在日常生活中实践对老师的尊重。

解决办法：

1.利用多媒体展示老师工作日常，让学生直观感受老师的工作状态，引发共鸣。

2.创设情景模拟，让学生扮演老师角色，体验教育教学中的挑战，增强同理心。

3.引导学生通过小组讨论，分享尊重老师的具体做法，形成行动清单。

4.设计课后作业，让学生观察记录一周内老师的辛勤瞬间，加深理解。

5.定期开展主题班会，让老师分享教学感悟，促进师生之间的理解与沟通。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、电子教材。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于老师日常工作的小视频，让学生观察并思考视频中老师的工作内容。

2.提出问题：请学生分享视频中老师工作中的感人瞬间，以及自己对老师的认识和感受。

3.激发兴趣：邀请学生谈谈自己心中理想的老师形象，以及如何成为受人尊敬的老师。

二、讲授新课（15分钟）

1.简介老师职业：讲解老师的角色、职责以及工作的重要性，让学生认识到老师对社会的影响。

2.分析教材案例：讲解教材中的案例，让学生理解老师工作的艰辛与付出。

3.师生互动：邀请学生分享自己与老师的互动经历，引导学生思考如何尊重和感激老师。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中尊重和感激老师，每组总结出5点建议。

2.分享展示：每组选取一名代表，向全班分享讨论成果，其他同学进行补充。

3.课堂提问：针对每组分享的内容，提问其他同学是否有不同的看法或建议。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：随机抽取几名学生扮演老师和学生，模拟课堂情景，让学生体验老师的教育教学过程。

2.互动讨论：讨论在角色扮演过程中遇到的问题和困难，引导学生思考如何解决这些问题。

3.反馈评价：对角色扮演的学生进行评价，肯定其优点，提出改进建议。

五、总结反思（5分钟）

1.总结课堂内容：强调尊重和感激老师的重要性，回顾本节课的学习成果。

2.提出要求：要求学生在课后实际行动中，尊重和感激老师，形成良好的师生关系。

3.课后作业：布置一道开放性作业，让学生记录一周内老师的辛勤瞬间，下周分享感悟。

整个教学过程注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养其尊重他人、依法行事的素养。同时，通过师生互动，提高学生的沟通能力和团队合作精神。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识理解方面：学生能够深入理解老师的角色和重要性，掌握尊重和感激老师的方法，理解教材中关于师生关系的核心观点。

2.情感态度方面：学生通过本节课的学习，对老师有了更加深刻的认识和尊重，能够主动在日常生活中表现出对老师的敬意和感激。

3.实际行动方面：学生在课堂讨论和角色扮演中，提出并实践了尊重老师的具体做法，如主动问好、帮助老师整理教室等，形成了良好的行为习惯。

4.交流合作方面：学生在小组讨论中学会了倾听他人意见，能够有效沟通和协作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

5.自我反思方面：学生通过课后作业，记录并反思了老师在日常生活中的辛勤付出，增强了对老师的理解和同情，同时也提升了自我观察和反思的能力。

6.核心素养方面：学生在本节课中培养了尊重他人、依法行事的道德素养，以及良好的法治意识，这些核心素养的提升将对学生未来的成长产生深远影响。

7.知识运用方面：学生在巩固练习中，能够将所学知识应用到实际生活中，如在与老师互动时，能够更加恰当地表达自己的观点和情感。

8.持续学习方面：学生对道德与法治