第三单元之单元学习活动一：“设计腰封” 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册[001].docxVIP

第三单元之单元学习活动一：“设计腰封”说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元之单元学习活动一：“设计腰封”说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教学内容

2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册第三单元之单元学习活动一：“设计腰封”。本节课主要围绕教材第三单元的课文内容，引导学生进行创意设计。教学内容包括：

1.分析课文《我与地坛》中的人物形象、情感表达和景物描写。

2.学习课文《故都的秋》中对秋天的描绘，理解作者的情感态度。

3.探讨课文《荷塘月色》中的审美意蕴和表现手法。

4.结合所学课文，设计具有创意的腰封，展示对课文的理解和感悟。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等核心素养。具体目标如下：

1.语言建构与运用：通过分析课文中的语言表达，提高学生准确、生动、形象地表达思想的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入解读课文，培养其批判性思维和创造性思维。

3.审美鉴赏与创造：让学生学会欣赏课文中的美，培养其审美情趣和创意设计能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.深入理解课文《我与地坛》、《故都的秋》和《荷塘月色》中的情感表达和审美特色。

2.掌握腰封设计的基本原则和创意方法。

难点：

1.如何引导学生从课文中提炼出关键信息和情感，进而转化为腰封设计的创意元素。

2.学生在创意设计过程中可能出现的缺乏创新性和审美意识的问题。

解决办法：

1.采用问题驱动法，通过提问、讨论等方式引导学生深入分析课文，挖掘其中的情感和审美要素，为腰封设计提供素材。

2.分阶段指导，先讲解腰封设计的原理和技巧，再让学生进行初步设计，教师提供即时反馈，帮助学生调整和完善设计。

3.举办小组合作活动，鼓励学生相互交流创意，激发创新思维，同时教师针对每组的设计提出建设性意见，提升设计的审美价值。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：统编版高中语文选择性必修上册电子教材、相关课文朗读音频

4.教学手段：PPT、板书、互动讨论、小组合作、设计软件（如Photoshop、Illustrator）

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设计腰封的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道什么是腰封吗？它在书籍装帧中有什么作用？”

2.展示一些不同书籍的腰封设计图片，让学生初步感受腰封设计的魅力和多样性。

3.简短介绍腰封的基本概念、设计原则及其在书籍中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、腰封设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解腰封设计的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

1.讲解腰封的定义，包括其主要功能、设计元素和布局。

2.详细介绍腰封的组成部分，如文字、图像、色彩等，使用示意图帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解腰封设计的实际应用和作用。

三、腰封设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解腰封设计的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的腰封设计案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的设计理念、创意元素和审美特色，让学生全面了解腰封设计的多样性。

3.引导学生思考这些案例对书籍整体形象的影响，以及如何应用腰封设计提升书籍的吸引力。

4.小组讨论：让学生分组讨论腰封设计的创新方向，并提出创新性的设计思路。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与腰封设计相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的设计原则、创意方法以及实际操作中的注意事项。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对腰封设计的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计原则、创意方法和实际操作建议。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调腰封设计的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括腰封设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调腰封设计在书籍装帧中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用腰封设计。

3.布置课后作业：让学生结合所学内容，设计一个腰封作品，以巩固学习效果。

教学资源拓