2024秋七年级语文上册 第4单元 第14课 走一步，再走一步说课稿 新人教版.docx

2024秋七年级语文上册第4单元第14课走一步，再走一步说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《走一步，再走一步》以七年级学生为对象，以新课标为指导，结合教材内容，注重培养学生的阅读理解能力和情感体验。通过分析文章主题，引导学生学会面对困难，勇敢前行。教学过程中，注重启发式教学，激发学生兴趣，培养学生独立思考的能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的阅读理解能力，通过深入分析文本，理解作者情感和思想；增强学生的语言运用能力，学会运用恰当的语言表达自己的观点；培养批判性思维，学会从不同角度审视问题；同时，引导学生树立积极向上的人生态度，学会在困境中寻找解决问题的方法。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确文章主旨：通过引导学生分析文章结构，理解作者如何通过具体事例阐述“走一步，再走一步”的人生哲理。

-体会作者情感：通过品味语言，感受作者在面对困境时的勇气和乐观态度。

-学习修辞手法：识别并分析文章中使用的修辞手法，如比喻、拟人等，并体会其表达效果。

2.教学难点：

-理解作者情感变化：分析文章中作者情感的变化过程，帮助学生理解作者如何在困境中保持乐观，以及这种情感变化对读者的影响。

-领悟人生哲理：引导学生从文章中提炼出“走一步，再走一步”的人