2024-2025学年八年级语文下册 第二单元 综合性学习 倡导低碳生活说课稿 新人教版.docx

2024-2025学年八年级语文下册第二单元综合性学习倡导低碳生活说课稿新人教版

一、教学内容

本章节内容选自新人教版2024-2025学年八年级语文下册第二单元综合性学习，主要围绕“倡导低碳生活”这一主题展开。内容包括低碳生活的定义、意义，以及如何在日常生活中实践低碳生活。通过阅读相关文章、进行小组讨论和实践活动，引导学生树立环保意识，养成良好的生活习惯。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升语言运用能力，通过阅读和实践，学会用准确、生动的语言表达低碳生活的理念；2）增强文化理解与传承，认识到低碳生活与传统文化中节俭、环保的观念一脉相承；3）发展审美鉴赏能力，通过欣赏低碳生活的案例，感受生活中的美；4）培养思维品质，通过分析问题、解决问题，提升批判性思维和创造性思维；5）强化道德修养，引导学生树立绿色环保意识，形成低碳生活的良好习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解低碳生活的概念，能够区分低碳生活与传统生活方式的差异；

②分析低碳生活对环境保护和可持续发展的意义，提升学生的环保意识；

③通过阅读和实践，掌握低碳生活的一些建议和方法，如节约用水、用电、减少废弃物等；

④培养学生运用语文知识，撰写低碳生活倡议书或小论文的能力。

2.教学难点，

①引导学生从日常生活出发，思考低碳生活的具体实践方式，并将其与个人行为习惯相结合；

②帮助学生理解低碳生活背后的科学原理，如节能减排、减少碳排放等；

③激发学生的创新思维，鼓励他们提出低碳生活的创新点子和解决方案；

④在小组讨论和实践中，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时解决学生在实施低碳生活过程中可能遇到的困难和问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级语文下册》第二单元的相关内容。

2.辅助材料：准备低碳生活相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于展示低碳生活的实际案例和效果。

3.实验器材：根据需要，准备一些简单的环保实验器材，如环保袋制作材料、节能灯泡等，以供学生亲手实践。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的讨论空间和记录工具；在教室一角布置低碳生活展示区，展示学生作品和环保知识。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于环境污染和气候变化的视频，引发学生对环境问题的关注。

2.**问题提出**：引导学生思考：“我们能为保护地球环境做些什么？”

3.**讨论**：学生分组讨论，分享自己的想法和观点。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**低碳生活的定义**：介绍低碳生活的概念，解释其含义和重要性。

2.**低碳生活的意义**：讲解低碳生活对环境保护和可持续发展的意义。

3.**低碳生活的实践方法**：

-节约用水：介绍节水器具的使用和节水小窍门。

-节约用电：讲解节能灯泡和电器节能的使用方法。

-减少废弃物：介绍垃圾分类和回收的重要性。

4.**案例分析**：展示低碳生活的成功案例，如环保社区、绿色出行等。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：学生分组讨论，如何在自己的生活中实践低碳生活。

2.**分享交流**：每组选派代表分享讨论成果，其他组进行评价和补充。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问**：教师提出与低碳生活相关的问题，如“如何减少一次性用品的使用？”

2.**回答**：学生回答问题，教师点评和总结。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：学生分组进行低碳生活情景模拟，如“环保购物”、“绿色出行”等。

2.**互动评价**：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**环保知识竞赛**：组织学生进行环保知识竞赛，检验学生对低碳生活的理解。

2.**创意展示**：鼓励学生提出低碳生活的创新点子和解决方案。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调低碳生活的重要性。

2.**作业布置**：

-学生撰写一篇关于低碳生活的短文，分享自己的低碳生活实践。

-设计一份低碳生活宣传海报，鼓励他人加入低碳生活行列。

**备注**：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和节奏，确保教学效果。

六、拓展与延伸

1.**提供与本节课内容相关的拓展阅读材料**：

-《低碳经济：未来的发展趋势》：介绍低碳经济的概念、发展现状和未来趋势，帮助学生理解低碳生活与经济发展之间的关系。

-《绿色消费指南》：提供一系列绿色消费的建议和技巧，指导学生在日常生活中实践低碳生活。

-《我们的地球：环境与人类》选篇：选取与环境保护、气候