《元习作例文：风向袋的制作》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx

《元习作例文：风向袋的制作》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《元习作例文：风向袋的制作》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化自信、语言建构与运用、思维发展与提升。通过风向袋的制作活动，学生将深入理解科学原理，提高动手实践能力，同时增强对气象知识的兴趣，培养观察自然、解决问题的能力，以及合作探究的精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握风向袋的制作步骤，包括材料准备、制作方法、测试风向等。

-理解风向袋制作背后的科学原理，如气流动力学和风向指示。

-学会观察和记录风向，提高学生的观察能力和科学探究意识。

2.教学难点：

-难点一：风向袋的精确制作。学生可能难以理解如何确保风向袋的形状和大小适中，以及如何固定风向标。

-解决方法：通过示范和小组合作，让学生在实践中学习调整和改进制作方法。

-难点二：风向测试的准确性。学生可能难以判断风向的细微变化。

-解决方法：通过多次实践和教师指导，让学生学会观察风向标的变化，并记录数据。

-难点三：科学原理的理解。学生可能对气流动力学等科学原理感到抽象。

-解决方法：结合实际操作和简单的物理模型，帮助学生直观理解科学原理。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：准备风向袋制作步骤图、风向指示图等多媒体资料。

3.实验器材：准备制作风向袋所需的材料，如布料、竹签、绳子等。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，确保教学环境整洁有序。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习一篇有趣的习作《风向袋的制作》。你们知道什么是风向袋吗？它有什么作用呢？

2.学生分享对风向袋的了解，老师引导学生关注风向袋的制作过程。

二、新课导入

1.老师说：今天我们要学习的是风向袋的制作过程，通过学习，我们不仅可以了解风向袋的制作方法，还能掌握一些科学原理。

2.学生认真听讲，老师开始讲解风向袋的制作步骤。

三、新课讲解

1.老师说：首先，我们需要准备制作风向袋的材料。包括布料、竹签、绳子等。

2.学生认真观察老师展示的材料，并思考这些材料在制作过程中的作用。

3.老师说：接下来，我们要按照以下步骤制作风向袋：

a.将布料对折，缝合边缘，形成一个口袋；

b.在口袋底部留一个小孔，将绳子穿入孔中，打结固定；

c.将竹签插入绳子的一端，使其穿过口袋底部的小孔；

d.在竹签的另一端固定一个风向标；

e.将风向袋挂在树枝或旗杆上，等待风来。

4.学生跟随老师的讲解，动手操作制作风向袋。

四、实践操作

1.老师说：现在，请同学们按照刚刚学到的步骤，分组制作风向袋。在制作过程中，注意安全，并互相帮助。

2.学生分组进行实践操作，老师巡回指导，解答学生疑问。

五、展示与评价

1.老师说：同学们，现在请每组展示你们的风向袋。看看哪组的风向袋制作得最好。

2.学生展示自己的风向袋，其他同学进行评价。

3.老师对学生的作品进行点评，表扬做得好的同学，并提出改进意见。

六、科学原理探究

1.老师说：同学们，你们知道风向袋背后的科学原理吗？今天我们就来探究一下。

2.学生分享自己的看法，老师讲解气流动力学和风向指示的原理。

3.老师说：风向袋的制作不仅需要动手能力，还需要一定的科学知识。希望同学们在今后的学习中，能够将所学知识运用到实际生活中。

七、课堂小结

1.老师说：今天我们学习了《风向袋的制作》，通过制作风向袋，我们了解了风向袋的制作步骤和科学原理。

2.学生回顾所学内容，老师总结本节课的重点和难点。

八、课后作业

1.老师说：请同学们课后观察风向，记录风向袋指示的风向，并思考风向变化的原因。

2.学生认真完成课后作业，老师对学生的作业进行批改。

九、教学反思

1.老师说：今天的教学过程顺利，同学们积极参与，动手操作能力强。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的实践能力和科学素养。

2.教师根据教学实际情况，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科学知识拓展：介绍气象学的基本概念，如气压、温度、湿度等，以及它们如何影响风向。

-历史文化拓展：探讨风向袋在历史中的应用，如古代航海中的风向导航，以及它在不同文化中的象征意义。

-环境教育拓展：引入环境保护的概念，讨论人类活动如何影响气候和风向，以及如何通过简单的实验来监测环境变化。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《气象奇观》等科普书籍，帮助学生了