5一个豆荚里的五粒豆说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

5一个豆荚里的五粒豆说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

一、教材分析

《5一个豆荚里的五粒豆说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版》本节课选自统编版四年级上册第二单元，是一篇童话故事。课文讲述了在一个豆荚里的五粒豆的成长经历，通过富有童趣的故事，展示了不同的心态和命运。本课旨在培养学生对童话故事的兴趣，提高学生的阅读理解能力和想象力，同时引导学生学会关爱他人，培养良好的品质。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《一个豆荚里的五粒豆》，学生能够理解并运用童话故事中的关键词句，提高语言理解和表达能力。

2.思维发展与提升：鼓励学生分析五粒豆不同的成长经历，培养比较、推断和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生感受童话故事中的正能量，理解故事背后的道德观念和人生哲理。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对童话文学的审美情趣，鼓励学生发挥想象，创作自己的童话故事。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并记住课文中的生字词，能够正确书写。

②掌握课文的基本内容，能够概括五粒豆的成长经历。

③学会通过故事情节分析人物性格和命运的不同。

④能够运用课文中的表达方式，进行简单的童话创作。

2.教学难点

①引导学生深入理解五粒豆各自心态与命运之间的关系，培养批判性思维。

②帮助学生把握童话故事中的象征意义，理解故事背后的深层含义。

③指导学生运用课文中的语言特色，创作出具有个人特色的童话故事。

④激发学生的想象力，引导他们在创作中融入自己的情感和思考。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，讲解课文背景和生字词，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生探讨五粒豆的成长过程，激发学生的思维活跃度。

③实施情境教学法，通过角色扮演等方式，让学生身临其境地感受故事情节。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放课文朗读录音，增强学生对文本的感知。

②使用PPT展示课文中的重要图片和关键词句，帮助学生理解和记忆。

③运用教学软件进行互动练习，巩固学生对课文内容的理解和应用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一个豆荚里的五粒豆》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过豆荚吗？知道豆荚里通常有几粒豆吗？”

展示一些关于豆荚和豆子的图片，让学生初步感受大自然的奇妙。

简短介绍本节课的学习目标，即通过阅读《一个豆荚里的五粒豆》，学习童话故事中的道理。

2.课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一个豆荚里的五粒豆》的基本情节，理解课文中的生字词。

过程：

讲解课文中的生字词，确保学生能够正确读写。

概述课文的基本情节，介绍五粒豆的成长经历。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文中的角色性格和命运的不同。

过程：

详细分析课文中的五粒豆各自的特点和命运，引导学生思考其背后的原因。

小组讨论：学生分组讨论五粒豆的成长过程，思考哪些因素影响了他们的命运。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个豆荚里的豆粒进行深入讨论，分析其性格、成长环境和命运。

小组内讨论该豆粒的成长过程，思考其成长过程中的得与失。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括豆粒的性格、成长环境和命运分析。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事中的道德观念和人生哲理。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括五粒豆的成长经历、性格分析和命运反思。

强调故事中关于乐观、坚持和关爱他人的道德观念，鼓励学生在生活中实践这些品质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜爱的豆粒的短文，分析其性格和命运的关系。

7.课后延伸（10分钟）

目标：拓展学生的思维，将课堂学习延伸到课外。

过程：

教师提供一些与课文相关的延伸阅读材料，如其他童话故事、豆子的种植知识等。

鼓励学生在课后阅读这些材料，进一步拓宽知识面。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《一个豆荚里的五粒豆》作为一篇童话故事，不仅具有丰富的文学价值，还蕴含着深刻的人生哲理。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）童话故事集：推荐《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话故事集，让学生在课后阅读更多童话，感受童话的魅力。

（2）相关文学作品：介绍一些与童话故事相关的文学作品，如《小王子》、《夏洛的网》等，帮助学生拓宽文学视野。

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