2024年秋七年级历史上册 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”说课稿 新人教版.docxVIP

2024年秋七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”说课稿新人教版

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教学内容

2024年秋七年级历史上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

本节课主要内容包括丝绸之路的开通背景、路线、主要城市以及丝绸之路对中国和世界的影响。通过学习，使学生了解丝绸之路的历史地位和作用，培养学生的历史思维能力和跨文化交流意识。

核心素养目标

1.培养学生的历史时空观念，使学生能够理解丝绸之路作为古代交通要道的地理和历史意义。

2.培养学生的历史解释能力，让学生通过丝绸之路的历史案例，学习如何分析历史现象背后的原因和影响。

3.增强学生的史料实证意识，通过丝绸之路的文献资料，学会从史实中获取和解读信息。

4.培养学生的家国情怀，使学生认识到丝绸之路对中国以及东西方文明交流的贡献，激发爱国情感和文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.丝绸之路的路线和主要城市：强调学生掌握丝绸之路的基本路线和经过的主要城市，以便理解其地理分布和文化交流的路径。

2.丝绸之路的影响：着重分析丝绸之路对东西方经济、文化、科技等方面的深远影响，提升学生对历史现象的综合理解能力。

难点：

1.丝绸之路的开通背景：学生可能难以理解丝绸之路开通的历史背景和原因，需要深入挖掘古代社会背景。

2.丝绸之路的影响的多样性和复杂性：学生可能难以把握丝绸之路影响的广泛性和复杂性，需要通过案例分析和史料解读来突破。

解决办法：

1.采用地图和图片展示丝绸之路的路线，结合历史背景资料，帮助学生直观理解其开通原因和地理分布。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生从不同角度探讨丝绸之路的影响，例如通过丝绸之路传播的物品、技术和文化等，以加深对复杂性的认识。

3.设计问题引导，让学生在课堂活动中通过自主探究和合作学习，逐步突破难点，形成对丝绸之路的全面理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解丝绸之路的历史背景、路线、主要城市和影响，为学生对丝绸之路的整体认识奠定基础。

2.讨论法：组织学生就丝绸之路的影响进行讨论，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的历史思辨能力。

3.案例分析法：选取丝绸之路的典型事件，引导学生通过分析史料，理解丝绸之路对东西方文明交流的意义。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示丝绸之路的历史地图、图片和视频，增强直观感受，激发学生的学习兴趣。

2.制作互动式教学软件，让学生通过虚拟环境体验丝绸之路的交流过程，提高学习的趣味性和参与度。

3.运用在线资源，如历史文献和学术文章，引导学生进行自主学习，拓展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对丝绸之路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们听说过丝绸之路吗？它有什么特别的地方？”

展示一些关于丝绸之路的图片或视频片段，如古代商队穿越沙漠、丝绸和陶瓷的精美图案等，让学生初步感受丝绸之路的魅力。

简短介绍丝绸之路的基本概念和重要性，指出它是古代东西方文明交流的重要通道，对促进经济、文化、科技的传播具有重要意义，为接下来的学习打下基础。

2.丝绸之路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解丝绸之路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解丝绸之路的定义，强调它是一条古代陆上贸易路线，连接了中国与中亚、西亚以及欧洲。

详细介绍丝绸之路的组成部分，包括路线、主要城市、商品交流、文化交流等，使用地图和示意图帮助学生理解。

3.丝绸之路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解丝绸之路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的丝绸之路案例进行分析，如丝绸之路上的古城遗址、丝绸和瓷器的传播、文化交流事件等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解丝绸之路的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用丝绸之路的历史经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与丝绸之路相关的主题进行深入讨论，如丝绸之路上的文化交流、丝绸之路对经济的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丝绸之路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调丝绸之路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包