安徽省长丰县高中地理 中国区域地理 第11讲 西北地区和青藏地区说课稿 新人教版.docxVIP

安徽省长丰县高中地理中国区域地理第11讲西北地区和青藏地区说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安徽省长丰县高中地理中国区域地理第11讲西北地区和青藏地区说课稿新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解中国区域地理中的第11讲，西北地区和青藏地区。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学过的中国地理知识相联系，通过复习和拓展，使学生更好地理解西北地区和青藏地区的自然特征、人文特征及区域发展问题。教材章节为新人教版高中地理必修一，包括“西北地区的自然特征”、“青藏地区的自然特征”和“区域发展问题”等内容。

核心素养目标

1.培养学生地理实践能力，通过实地考察或模拟实验，让学生观察和记录西北地区和青藏地区的自然景观特征。

2.提升学生的区域认知，引导学生运用地理信息系统（GIS）分析区域差异，理解不同地区的地理环境对人类活动的影响。

3.增强学生的综合思维，通过比较分析，使学生认识到自然条件与人文活动之间的相互关系。

4.强化学生的人地协调观，引导学生思考如何实现人与自然的和谐共生，促进区域可持续发展。

重点难点及解决办法

1.重点：西北地区和青藏地区的自然特征及其形成原因。

解决办法：通过课堂讲解、案例分析、多媒体展示等方式，引导学生理解不同地区的气候、地形、水文等自然条件对区域特征的影响。

2.难点：区域发展问题的分析及解决策略。

解决办法：结合实际案例，引导学生运用比较分析法，探讨不同区域在资源开发、环境保护、经济发展等方面的矛盾和挑战，并提出相应的解决策略。

3.重点：地理信息系统（GIS）在区域分析中的应用。

解决办法：通过教学演示和小组合作，让学生学会使用GIS软件进行数据收集、分析和展示，提升学生的地理信息技术应用能力。

4.难点：跨学科知识的综合运用。

解决办法：鼓励学生结合所学历史、政治、经济等知识，从多角度分析区域发展问题，培养学生的跨学科思维和综合解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是新人教版高中地理必修一的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如西北地区和青藏地区的自然景观、人文景观图片，以及相关地理现象的视频资料。

3.实验器材：如果涉及模拟实验，如使用GIS软件进行区域分析，确保实验器材的完整性和安全性，并提供必要的软件安装和操作指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及便于展示多媒体资源的设备。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示西北地区和青藏地区的壮丽景观图片，提问学生对这些地区的第一印象，激发学生探索的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾中国地理的基本知识，如地形、气候、河流等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解西北地区和青藏地区的自然特征，包括地理位置、地形地貌、气候特点、水文特征等。

-举例说明：通过具体案例，如塔里木盆地的形成原因、青藏高原的气候特点等，帮助学生理解知识点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分析不同区域的自然特征及其对人类活动的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置一些与区域特征相关的练习题，让学生独立完成，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：对学生的练习进行点评，及时纠正错误，并针对难点进行讲解。

4.案例分析（约15分钟）

-选择一个与西北地区或青藏地区相关的典型案例，如三江源生态保护、塔里木河流域治理等，分析案例中的地理问题及解决措施。

-引导学生从地理角度思考问题，培养解决实际问题的能力。

5.地理信息系统（GIS）应用（约20分钟）

-介绍GIS的基本概念和功能，演示GIS在区域分析中的应用。

-学生分组操作，使用GIS软件进行区域数据收集、分析和展示，提升地理信息技术应用能力。

6.区域发展问题讨论（约15分钟）

-引导学生讨论西北地区和青藏地区的区域发展问题，如资源开发、环境保护、民族地区发展等。

-通过小组合作，让学生提出解决方案，培养学生的创新思维和团队协作能力。

7.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续探索，关注相关地区的最新动态。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读教材相关章节、完成课后练习题、收集与区域相关的新闻或资料等。

-鼓励学生撰写小论文，对所学的区域发展问题进行深入思考和分析。

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，适时调整教学策略，确保每位学生都能积极参与到