2024年秋八年级历史上册 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第25课 经济和社会生活的变化说课稿 新人教版.docxVIP

2024年秋八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：经济和社会生活的变化

2.教学年级和班级：八年级（具体班级）

3.授课时间：2024年秋

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，理解近代经济和社会生活变化的历史必然性。

2.增强学生分析历史现象的能力，通过研究近代经济和社会生活变化，培养学生实证探究和历史解释能力。

3.激发学生对近代中国历史发展的兴趣，培养学生热爱祖国、尊重劳动、勤劳节俭的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.近代经济和社会生活变化的主要表现，如洋务运动、民族资本主义的发展等。

2.近代经济和社会生活变化对民众生活的影响，如城市生活方式的变迁、交通工具的进步等。

难点：

1.学生对近代经济和社会生活变化的复杂性理解不足。

2.学生难以将历史现象与当代生活进行有效联系。

解决办法：

1.通过案例教学，引导学生分析具体历史事件，如洋务运动的效果和局限性，帮助学生理解经济和社会变化的复杂性。

2.设计对比教学，将近代生活与当代生活进行对比，让学生体验历史变迁，增强对历史与现实的联系感。

3.运用多媒体辅助教学，展示历史图片和视频，直观展现经济和社会生活的变化，帮助学生突破理解难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生具备人教版八年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与近代经济和社会生活变化相关的图片、图表、历史纪录片等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置黑板或电子白板，以便展示教学内容和学生的讨论成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对近代经济和社会生活变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，我们的生活随着时间的变化而发生了很大的变化？今天，我们就来探讨一下近代经济和社会生活的变化。”

展示一些关于近代城市变迁、交通工具发展等图片或视频片段，让学生初步感受近代经济和社会生活的变化。

简短介绍近代经济和社会生活变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.近代经济和社会生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解近代经济和社会生活变化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解近代经济和社会生活变化的概念，包括其主要表现如洋务运动、民族资本主义的发展等。

详细介绍近代经济和社会生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如近代交通工具的进步、城市生活方式的变迁等。

3.近代经济和社会生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解近代经济和社会生活变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的近代经济和社会生活变化案例进行分析，如洋务运动、近代民族工业的发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解近代经济和社会生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些变化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与近代经济和社会生活变化相关的主题进行深入讨论，如“近代交通工具对城市生活的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对近代经济和社会生活变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调近代经济和社会生活变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括近代经济和社会生活变化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调近代经济和社会生活变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于近代经济和社会生活变化的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在生活中观察和思考类似的变化。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-近代经济与社会生活变化的文献资料：如《中国近代经济史》、《中国社会通史》等书籍，以及相关的学术论文和期刊文章。

-历史图片和影像资料：收集近代城市变迁、工业生产、交通工具等的历史照片和纪录片片段，以增强学生的视觉感受。

-在线历