2024年高中化学 专题5 生命活动的物质基础 第一单元 第2课时 油脂说课稿 苏教版选修5.docxVIP

2024年高中化学 专题5 生命活动的物质基础 第一单元 第2课时 油脂说课稿 苏教版选修5.docx

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2024年高中化学专题5生命活动的物质基础第一单元第2课时油脂说课稿苏教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

2024年高中化学专题5生命活动的物质基础第一单元第2课时油脂说课稿苏教版选修5

课程基本信息

1.课程名称:2024年高中化学专题5生命活动的物质基础第一单元第2课时油脂

2.教学年级和班级:高中一年级

3.授课时间:2024年10月25日

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.发展学生的科学探究能力,通过实验探究油脂的性质和结构,培养学生提出问题、设计实验、分析数据和得出结论的能力。

2.培养学生的科学态度,强调实验操作的严谨性和安全性,培养学生尊重事实、实事求是、勇于探索的科学精神。

3.提升学生的化学知识运用能力,将油脂的化学性质与生命活动联系起来,增强学生对化学知识的理解和应用能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.油脂的结构与性质:理解油脂的分子结构,掌握其物理和化学性质,如熔点、沸点、水解反应等。

2.油脂在生命活动中的作用:阐述油脂在生物体内的功能,如能量储存、细胞膜构成等。

难点:

1.油脂的分子结构分析:学生可能难以理解油脂分子的复杂结构。

2.油脂与生命活动的关系:将抽象的化学知识与具体的生物学现象相结合。

解决办法:

1.通过模型展示和动画演示,帮助学生直观理解油脂的分子结构。

2.结合实际案例,如油脂在人体内的代谢过程,引导学生理解油脂在生命活动中的作用。

3.设计实验,让学生亲自操作,观察油脂的性质变化,增强对知识的感性认识。

4.采用小组讨论和合作学习,鼓励学生提出问题,共同探讨油脂在生命活动中的应用。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、实验室设备(试管、烧杯、酒精灯、滴定管等)、化学试剂(油脂、碱、酸等)。

2.课程平台:学校内部教学资源库、在线教育平台。

3.信息化资源:油脂分子结构动画、油脂性质实验视频、相关科学文献电子版。

4.教学手段:实物展示、模型演示、实验操作、课堂讨论、多媒体教学。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过提问“你们在日常饮食中经常接触到哪些油脂?”来引发学生的思考,激发他们对油脂的兴趣。

-回顾旧知:简要回顾脂肪、蛋白质、碳水化合物等生物大分子的基本概念,为学习油脂打下基础。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解油脂的分子结构、物理性质(如熔点、沸点、溶解性等)和化学性质(如水解反应、氧化反应等)。

-举例说明:通过展示不同类型的油脂(如植物油、动物油)的例子,说明油脂在日常生活中的应用。

-互动探究:组织学生进行小组讨论,探讨油脂在人体中的作用,如能量供应、细胞膜构成等。

3.实验操作(约30分钟)

-学生活动:分组进行油脂的物理和化学性质实验,如测定油脂的熔点、观察油脂的水解反应等。

-教师指导:在实验过程中,教师巡回指导,确保学生正确操作,并解答学生的问题。

4.巩固练习(约15分钟)

-学生活动:完成课后练习题,巩固对油脂性质的理解。

-教师指导:对学生的练习进行个别指导,帮助学生理解和纠正错误。

5.课堂总结(约5分钟)

-总结本节课的学习内容,强调油脂在生命活动中的重要性。

-提出问题,引导学生思考油脂在其他领域的应用。

6.作业布置(约5分钟)

-布置课后作业,包括阅读相关教材内容、完成课后练习题,并要求学生思考如何将油脂知识应用于实际生活中。

教学过程详细步骤如下:

1.导入(约5分钟)

-提问:“同学们,你们知道我们每天吃的食物中哪些含有油脂吗?”

-引导学生回顾旧知:“我们之前学习了哪些生物大分子?它们在人体中有什么作用?”

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解油脂的分子结构,展示油脂分子的结构图,让学生了解其基本组成。

-介绍油脂的物理性质,如熔点、沸点、溶解性等,通过实验演示和现象描述,让学生直观感受。

-讲解油脂的化学性质,如水解反应、氧化反应等,结合具体实例,如油脂在烹饪中的变化。

3.实验操作(约30分钟)

-将学生分成小组,每组准备一套实验器材,包括试管、烧杯、酒精灯、滴定管等。

-教师讲解实验步骤和注意事项,确保学生理解实验目的和方法。

-学生开始实验,观察油脂的物理和化学性质变化。

4.巩固练习(约15分钟)

-学生独立完成课后练习题,教师巡视解答学生的疑问。

-针对学生的练习情况,进行个别指导,帮助学生纠正错误。

5.课堂总结(约5分钟)

-回顾本节课的学习内容,强调油脂在生命活动中的重要性。

-提出问题:“除了我们刚才提到的应用,你们还能想到油脂

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