七年级道德与法治上册 第三单元 勇敢做自己 第八课 别把尊严丢了 第3框 经受歧视的考验说课稿 人民版.docxVIP

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第3框经受歧视的考验说课稿人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级道德与法治上册第三单元勇敢做自己第八课别把尊严丢了第3框经受歧视的考验说课稿人民版

设计意图

本节课通过引导学生认识歧视的负面影响，学习如何正确应对歧视，旨在帮助学生树立正确的价值观，增强自尊心和自信心，培养勇敢面对挑战的品质。结合七年级学生的心理特点和认知水平，通过案例分析和讨论，使学生深刻理解尊重他人的重要性，从而在日常生活中践行勇敢做自己的理念。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、平等交往的法治意识。

2.帮助学生形成自尊自爱的品格，增强心理承受能力。

3.提升学生分析和解决问题的能力，学会用法律武器维护自身权益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对尊重他人、平等交往有一定的认识，但可能缺乏系统性的法治教育。他们可能了解一些基本的人际交往规则，但对于歧视的严重性和法律层面的认识尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们具备一定的分析能力，但需要教师引导和启发。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过案例和互动讨论来学习，而另一部分学生可能更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在面对歧视问题时，可能难以理解其严重性，也可能不知道如何正确应对。此外，学生在自我认同和自尊心方面可能存在困惑，需要教师引导他们正确认识自己，学会尊重他人。同时，学生在实际生活中可能缺乏处理歧视问题的经验，需要教师提供具体的方法和策略。

教学资源

-教材：人教版《道德与法治》七年级上册第三单元“勇敢做自己”第八课“别把尊严丢了”第3框“经受歧视的考验”

-案例资料：关于歧视的典型案例，包括文字、图片和视频资料

-互动软件：多媒体教学平台，用于展示案例和进行课堂互动

-法律法规：相关法律法规文本，如《中华人民共和国宪法》中关于平等和尊严的条款

-教学辅助工具：黑板、粉笔、课件投影仪

-信息化资源：网络资源链接，用于拓展学生知识面和提供背景信息

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过被人歧视的情况？你们是如何应对的？”引发学生对歧视现象的关注。随后，教师简要介绍本节课的主题：“今天我们将一起探讨如何经受歧视的考验，学会勇敢做自己。”

教师展示歧视的典型案例，引导学生思考歧视的负面影响。

2.讲授新知（20分钟）

（1）案例分享

教师选取一个与教材内容相关的歧视案例，邀请学生分享自己的看法，引导学生从道德、法律、心理等方面分析案例。

（2）法律知识讲解

教师简要介绍我国相关法律法规，如《中华人民共和国宪法》中关于平等和尊严的条款，让学生了解歧视行为的违法性。

（3）应对歧视的方法

教师结合案例，引导学生学习如何正确应对歧视，包括保持冷静、寻求帮助、依法维权等。

（4）自尊自爱的培养

教师引导学生认识到自尊自爱的重要性，通过分享名人故事、名言警句等，激发学生的自尊心。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论

教师将学生分成小组，讨论以下问题：

a.面对歧视，我们应该如何保护自己？

b.如何在日常生活中践行尊重他人的价值观？

c.如果你是受害者，你会如何寻求帮助？

小组讨论结束后，各小组派代表发言，分享讨论成果。

（2）案例分析

教师选取一个新的歧视案例，让学生分析案例中的人物行为，判断其是否正确，并说明理由。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调尊重他人、平等交往的重要性，以及如何应对歧视的考验。同时，鼓励学生在日常生活中践行所学知识，做一个勇敢做自己的人。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）课后阅读相关书籍或文章，了解歧视现象的历史和现状。

（2）结合自己的生活实际，思考如何践行尊重他人的价值观。

（3）写一篇关于如何应对歧视的短文，字数不限。

学生学习效果

1.道德认知提升：学生能够理解歧视的负面影响，认识到尊重他人、平等交往的重要性，树立正确的价值观。

2.法律意识增强：学生了解相关法律法规，知道歧视行为的违法性，能够运用法律武器维护自身权益。

3.自尊自爱意识形成：学生通过学习，增强了自尊心和自信心，学会尊重自己，勇于面对挑战。

4.应对歧视能力提高：学生掌握了应对歧视的方法，如保持冷静、寻求帮助、依法维权等，能够在实际生活中运用这些方法。

5.人际交往能力提升：学生学会了尊重他人，学会了在平等的基础上与他人交往，提高了人际交往能力。

6.问题