高中地理 第四章 旅游开发与保护 4.2 旅游开发中的环境保护说课稿 新人教版选修3[001].docxVIP

高中地理第四章旅游开发与保护4.2旅游开发中的环境保护说课稿新人教版选修3

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设计思路

本节课以“旅游开发中的环境保护”为主题，结合新人教版选修3高中地理教材，旨在让学生了解旅游开发对环境的影响，以及如何实现可持续发展。通过案例分析和课堂讨论，引导学生关注环境保护，培养其环保意识。教学内容紧密联系实际，注重理论与实践相结合，以提高学生的地理素养。

核心素养目标

培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟情境，让学生运用地理知识分析旅游开发中的环境问题；提升地理科学思维，引导学生运用辩证唯物主义观点，认识旅游开发与环境保护的矛盾关系；增强人地协调观，使学生认识到人类活动对环境的影响，形成可持续发展的观念；培养地理责任感，激发学生参与环境保护的积极性和主动性。

重点难点及解决办法

重点：旅游开发对环境的影响及其保护措施。

难点：如何平衡旅游开发与环境保护的关系。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和课堂讨论，引导学生深入理解旅游开发对生物多样性、水资源、空气质量等环境因素的影响，以及相应的环境保护措施。

2.难点：设计角色扮演活动，让学生扮演不同利益相关者，通过模拟决策过程，体验平衡旅游开发与环境保护的复杂性，培养解决问题的能力。此外，结合课本内容，引导学生分析成功案例，提炼出可借鉴的经验。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是新人教版选修3高中地理教材《旅游开发与保护》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如旅游开发对环境影响的图片、环境保护措施的图表等。

3.教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，展示旅游开发的空间分布及环境影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪等设备，以支持案例分析和互动讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示旅游胜地风光图片，引导学生思考旅游开发对环境的影响。

2.提出问题：旅游开发过程中，我们应该如何保护环境？

3.学生分享：请学生谈谈自己了解的旅游开发与环境保护的案例。

二、讲授新课（15分钟）

1.旅游开发对环境的影响：

-介绍旅游开发对生物多样性、水资源、空气质量等环境因素的影响。

-分析旅游开发过程中可能出现的生态环境问题。

2.旅游环境保护措施：

-介绍生态旅游、可持续发展等环境保护理念。

-讲解旅游环境保护的具体措施，如污染治理、资源节约等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在旅游开发中实现环境保护？

-结合实际案例，分析旅游开发与环境保护的平衡点。

2.互动交流：各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、巩固练习（10分钟）

1.案例分析：展示旅游开发与环境保护的案例，引导学生分析案例中的问题及解决方案。

2.小组讨论：各小组针对案例进行讨论，提出自己的观点。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：旅游开发与环境保护的关系是怎样的？

2.学生回答：请学生结合所学知识，回答问题。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调旅游开发与环境保护的重要性。

2.拓展：请学生思考如何在自己的生活中践行环境保护理念。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：15分钟

师生互动环节：10分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握旅游开发对环境的影响，包括对生物多样性、水资源、空气质量等方面的影响，以及相应的环境保护措施。

2.思维能力：学生在分析旅游开发与环境保护的关系时，能够运用辩证唯物主义观点，思考如何在旅游开发中实现环境保护的可持续发展。

3.实践能力：通过案例分析和角色扮演活动，学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高解决实际问题的能力。

4.环保意识：学生通过学习，增强了环境保护意识，认识到人类活动对环境的影响，形成了可持续发展的观念。

5.创新思维：在讨论和分享环节，学生能够提出独特的观点和解决方案，培养创新思维。

6.合作能力：分组讨论和互动交流环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.地理责任感：学生意识到自己作为地球公民的责任，积极参与环境保护，践行绿色生活方式。

8.人地协调观：学生能够从人地关系角度看待旅游开发与环境保护问题，认识到人类活动与自然环境之间的相互依存关系。

9.地理信息素养：通过使用GIS软件等工具，学生提高了地理信息素养，掌握了地理信息技术的应用。

10.终身学习能力：学生在学习过程中，培