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- 约3.3千字
- 约 4页
- 2025-02-27 发布于北京
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山东省潍坊高新技术产业开发区浞景学校八年级政治上册2.1我爱你中国说课稿鲁人版六三制
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:本节课主要学习《我爱你中国》这一章节,内容包括我国的基本国情、我国的发展历程、我国的成就与挑战等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在七年级所学《道德与法治》课程中关于我国历史、地理、文化等方面的知识相联系,帮助学生更全面地了解我国的发展历程和现状,增强民族自豪感和责任感。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的爱国主义情感、社会责任感和历史使命感。通过学习,学生能够增强对国家历史文化的认同,树立正确的国家观、民族观,培养批判性思维和创新能力,提升法治意识,形成积极向上的价值观,为成为具有国际视野的现代公民打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解我国的基本国情,包括我国的历史背景、地理环境、人口特点等,使学生认识到我国的发展基础和面临的挑战。
②掌握我国的发展历程,特别是改革开放以来的成就,引导学生体会国家发展的艰辛和取得的伟大成就。
③分析我国面临的挑战,如经济发展不平衡、环境污染、资源短缺等,培养学生的忧患意识和解决问题的能力。
2.教学难点,
①深入理解爱国主义情感的培养,如何将抽象的国家概念转化为具体的情感体验,使学生能够从内心深处产生对祖国的热爱。
②引导学生正确认识我国的发展道路,理解中国特色社会主义道路的优越性,增强学生的道路自信。
③在分析我国面临的挑战时,如何帮助学生树立正确的价值观,培养积极应对困难的态度和能力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)、实物教具(如地图、图片、国旗等)、学生平板电脑或笔记本电脑。
2.课程平台:学校教育平台、网络教学平台。
3.信息化资源:国家教育资源公共服务平台、相关教育APP、在线视频资料。
4.教学手段:课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、多媒体展示等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《我爱你中国》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们对我们的祖国有多少了解?你们知道为什么我们称自己为中国人吗?”
展示一些关于中国历史文化的图片或视频片段,如长城、故宫、春节等,让学生初步感受中国的魅力或特点。
简短介绍《我爱你中国》这一章节的学习内容,包括中国的历史、地理、文化等方面,为接下来的学习打下基础。
2.《我爱你中国》基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《我爱你中国》的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解《我爱你中国》的定义,包括其主要组成部分,如历史、地理、文化等。
详细介绍中国的历史发展脉络,使用时间轴或地图展示中国的地理分布和文化特色。
3.《我爱你中国》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解中国的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的中国历史事件或文化现象进行分析,如改革开放、航天事业、传统节日等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解中国的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对世界的影响,以及中国在全球舞台上的地位和作用。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与《我爱你中国》相关的话题进行深入讨论,如“中国的发展道路”、“中国的传统文化”等。
小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对中国认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括话题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调《我爱你中国》的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括中国的历史、地理、文化等方面。
强调《我爱你中国》在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于《我爱你中国》的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在日常生活中践行爱国情怀。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-中国历史文献:《史记》、《资治通鉴》等,这些文献可以提供丰富的历史背景知识。
-地理知识资源:中国地理地图集、中国地理信息系统(GIS)资料,帮助学生了解中国的地理分布和自然环境。
-文化遗产资源:中国非物质文化遗产名录、世界文化遗产地介绍,展示中国的传统文化和艺术成就。
-现代成就资料:中国航天科技、高铁技术、互联网发展等领域的最新成就,展现中国
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