七下6《老山界》教案.docx

七下6《老山界》教案

核心素养目标

语言建构与运用：积累文中描写景物、行军过程的生动词句，学习运用细腻的语言描写展现场景，提高语言表达的丰富性与准确性；能够仿照文中的描写手法进行片段写作练习，增强语言运用能力。

思维发展与提升：梳理红军翻越老山界的过程，分析作者叙述的顺序与层次，培养逻辑思维能力；深入理解红军战士在翻山过程中展现的精神品质，探讨作者是如何通过具体描写体现这种精神的，提升思维深度与广度。

审美鉴赏与创造：欣赏文中描绘的老山界自然景观之美和红军战士英勇无畏的精神美，提升审美感知能力；引导学生通过朗诵、改写等方式，创造性地表达对文章美的理解，培养审美创造能力。

文化传承与理解：借助文中对红军长征经历的描述，了解长征文化的内涵与价值，激发对革命文化的热爱与传承意识，培养文化担当精神，增强民族自豪感。

教学重难点

梳理红军翻越老山界的过程，分析作者叙述的顺序与层次，培养逻辑思维能力；深入理解红军战士在翻山过程中展现的精神品质，激发对革命文化的热爱与传承意识，增强民族自豪感。

教学过程

（一）情境创设篇

同学们，长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗。在长征途中，红军战士们经历了无数艰难险阻。今天，让我们将目光聚焦在一座名为老山界的高山上。假如你是一位随军记者，要记录下红军翻越老山界的这段波澜壮阔的历史，现在就让我们跟随陆定一的脚步，走进《老山界》，去探寻那段震撼人