2024新教材高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第8课 三国至隋唐的文化说课稿 部编版必修中外历史纲要上.docxVIP

2024新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第8课三国至隋唐的文化说课稿部编版必修中外历史纲要上

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教材分析

2024新教材高中历史第二单元，以“三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展”为主题，其中第8课《三国至隋唐的文化》是本单元的重点内容。本课旨在引导学生了解三国两晋南北朝至隋唐时期的文化发展特点，包括文学、艺术、科技等方面的成就，以及这些成就对后世的影响。通过本课的学习，学生能够认识到不同时期文化发展的特点，增强对中华文化的认识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的历史意识、文化自信和批判性思维。学生将通过学习三国至隋唐时期的文化发展，增强对中华文化的认同感和自豪感，提升对历史变迁的理解能力。同时，通过分析不同文化现象，培养学生运用历史唯物主义观点进行批判性思考的能力，为未来的学习和社会实践打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：三国两晋南北朝至隋唐时期的文化成就，如文学（唐诗）、艺术（书法、绘画）、科技（天文历法、医学）等方面的代表性人物和作品。

-重点二：文化成就的历史背景及其对后世的影响，例如佛教的传入与兴盛、科举制度的创立与发展。

2.教学难点：

-难点一：理解不同时期文化发展的连续性和阶段性，例如南北朝时期的文学艺术如何承上启下，影响隋唐文化的发展。

-难点二：分析文化成就背后的社会因素，如政治制度、经济发展、民族融合等，并能够将这些因素与文化成就联系起来进行解释。

-难点三：评价文化成就的历史价值，包括其对中华民族多元一体文化格局的形成、对世界文化发展的贡献等。例如，如何评价唐诗在世界文学史上的地位。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示，如PPT展示不同时期的文化成就图片和文献资料，增强学生对历史情境的感知。

2.运用讨论法，引导学生围绕文化成就背后的社会因素进行讨论，培养学生的批判性思维和分析能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验不同文化现象的历史背景和影响，提高学生的参与度和体验感。

4.利用案例研究法，选取具有代表性的文化现象，如唐诗的繁荣，引导学生深入分析其成因和影响。

5.结合教学媒体，如历史纪录片片段，帮助学生直观了解文化成就的历史情境，提升学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果穿越到古代，你最想成为哪位历史人物，为什么？”为话题，引导学生思考，激发学生对历史的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾三国两晋南北朝时期的历史背景，为学习隋唐文化做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍三国至隋唐时期的文化成就，包括文学、艺术、科技等方面的代表性人物和作品。

-举例说明：以唐诗为例，讲解唐诗的起源、发展及其代表人物，如李白、杜甫、白居易等。

-互动探究：引导学生讨论唐诗繁荣的原因，如社会环境、政治制度、经济发展等。

3.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍隋唐时期的文化现象，如佛教的传入与兴盛、科举制度的创立与发展。

-举例说明：以佛教为例，讲解佛教在中国的发展历程，以及佛教文化对后世的影响。

-互动探究：引导学生分析科举制度对社会、文化、经济等方面的影响。

4.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍隋唐时期的文化融合，如中外文化交流、民族融合等。

-举例说明：以唐朝的丝绸之路为例，讲解中外文化交流的历史背景和影响。

-互动探究：引导学生探讨民族融合对中华民族多元一体文化格局的形成的作用。

5.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：分析隋唐时期文化成就的历史价值，如对中华民族多元一体文化格局的形成、对世界文化发展的贡献等。

-举例说明：以唐诗为例，讲解其在世界文学史上的地位和影响。

-互动探究：引导学生思考如何传承和发扬中华民族的优秀文化。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置学生以小组为单位，收集隋唐时期的文化成就资料，并进行展示。

-教师指导：指导学生进行资料的收集和整理，解答学生在展示过程中遇到的问题。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调三国至隋唐时期文化成就的重要性。

8.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于隋唐时期文化成就的短文，要求结合所学知识，分析其历史价值。

知识点梳理

1.三国两晋南北朝时期的文化成就：

-文学：魏晋南北朝时期，文学形式多样，包括五言诗、七言诗、骈文等，代表人物有曹操、曹植、陶渊明等。

-艺术：书法艺术达到高峰，如王羲之、王献之等人的作品影响深远；绘画艺术也有显著发展，如顾恺之的《洛神赋图》等。

-科技：天文历法方面，如《授时历》的制定；医学