一年级语文上册第十二单元字与拼音五第4课时教案北师大版.docVIP

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字与拼音（五）

第四课时

教学要求：

1．练习拼读音节，复习学过的汉字。

2．看连环画讲故事。

教学过程：

一、自检

1．导入：看一看第70页的《妈妈，你看》，你现在能自己看拼音读了吗？假如会读，就嘉奖给自己两个大苹果。试着读一读这段话。

学生带读——齐读

2．《妈妈，你看》：

（1）自己看着课文下的生字是不是都相识了，试着读一读，遇到不相识的字，就在下面画个小圆圈；

（2）同桌相互检查读。

（3）看拼音认读回生字，同桌相互检查，假如会读了，就奖给同桌一个大苹果。

（4）看拼音认读自己不相识的字，并且记住它们，假如记住了，就奖给自己一个大苹果。

3．小组汇报学习成果。

二、初读故事

你们能够自己看书自己检查真了不得，老师嘉奖给你们一个小故事，快看看图画，再读读句子。看看这个故事说的是谁的事情？

1．同学们自己看图画和文字，遇到不相识的字，画下来，读读这个字上面的拼音，肯定要读准这个字的字音。

2．老师请一位小老师来读读，大家细致听听，他读得准不准。订正字的读音。

3．我再请一位小老师，你要细致听听你读不准的字。

4．老师这里有一个词语“荡秋千”，谁来读一读。让学生相识“荡”和“秋”，反复读认，记住这两个字。

5．你能说一说图上谁是“妈妈”？谁是“我”？你是怎么辨别出来的？

三、讲故事

1．大家看看第一幅图：什么时间？什么地点？小猴为什么要对妈妈说这句话？

2．到了其次幅图，小猴又干了什么，他又是在什么状况下说的这句话？

3．你能连续说一说小猴后来又做了什么事情？

4．将这些图画连起来试着说一说

（1）分小组每人讲一遍这个故事，各组派出代表发言，同学细致听，听完提出自己的看法。

（2）同学评议。

续编故事：后来怎么样了？你能接着往下编吗？

四、延长

小猴子学会了很多本事，信任你也学会了很多，现在你就试着看着汉语拼音读一读《妈妈，你看》你假如会读，就嘉奖自己一个大苹果！

作业布置：

板书设计：