《我爸爸》读绘本，爱家人(1).doc

《我爸爸》读绘本，爱家人

教学目标：能用发现的眼光去欣赏自己的家人，表达自己对家人的爱。

教学重难点：关注绘本细节，读懂爸爸的最棒之处。

绘本分析：《我爸爸》是充满趣味性和夸张性的亲情绘本图画书，绘本正文则是以一个色彩丰富、形象鲜活的画面组成的，文字不多，简洁明了，给孩子想象的空间，符合刚入学的孩子阅读特点，所以能很好的激发孩子的学习兴趣。其次，从内容来看，绘本生动地描绘了一个最棒的爸爸形象。这样的爸爸对于孩子来说值得信赖，值得骄傲的，同时让孩子对爸爸会有一个全新的认识，加深对爸爸的情感。进而可以拓展到去发现自己的家人的最棒之处。教学时要注意引导孩子去正确认识自己家人，我们的家人可能不会像书本中的爸爸那样方方面面都厉害，但他们肯定有厉害之处，肯定是爱我们的。

教学过程：

导入新课。（3分钟）

今天我们要聊聊我爸爸！来，和老师一起手写这几个字。（师示范，生书空。）

读一读。要告诉大家不是别人的爸爸，而是——（生读我爸爸）。爸爸们没听够，再来温婉而亲切地读——（和学生一起，深情并茂地读我爸爸）

有一位获世界图画大奖的叫安东尼布朗的作家专门为咱们小朋友创作了一本图画书，题目就叫《我爸爸》。（师拿书展示）同学们想看这本书么？看书这件事情简直太美了！看过这本书的请举手。（预设：真是爱阅读的孩子！没看过的不着急，我们这节课一起看。看过的孩子与我们一起再看一遍，好书是值得我们读千百遍的，今天可能会读出不一样的新滋味。）

先远远的看看这本图画书：图画书又叫绘本。是由图画和文字默契配合共同来讲述一个故事。这是封面，上面绘有一位爸爸穿着橘黄色格子睡衣扮鬼脸逗弄我们的图片，这是书名《我爸爸》，下方还有一行字告诉我们这本书作者是英国的安东尼.布朗，是由余治莹翻译成汉字的。封底有一幅爸爸跨过月亮的图画，以及这本书的评价。我们打开书的第一页叫做蝴蝶页，你发现这本书的蝴蝶页有什么特点？（是爸爸的睡衣）绘本的作者在进入故事之前都会送给读者一个活泼、生动的蝴蝶页，它能提供相关的故事情节和线索。就像我们的节目预告一样让我们先窥探故事的精彩。再瞧！最后一页跟第一页是一样的。

看图说话，初识“我爸爸”。（4分钟）

现在咱们就开始读书吧！睁大眼睛一起来看，这就是我爸爸！（PPt1）说说爸爸长得怎么样？具体说一说到底爸爸怎么样？

长相：是啊！眼睛小小的，不是双眼皮，一点都不帅。你看他的脸，胖嘟嘟的，的确不怎么样。

穿着：尤其你看他身上穿的什么呀？你看他的的睡衣是两套呢。还有一个领子翻在外面呢！他就这么随随便便。

头发：你看他的头发，也不知道打理一下，那么乱！

师：总之，爸爸帅不？再看他的眼睛，他给你的感觉怎么样？感觉随便，没精打采的。不过在我的心里啊！（PPT2“这就是我爸爸，他真的很棒！）

２这是我爸爸，你能谈谈你爸爸吗？

三、图文结合，走进“我爸爸”。（18分钟）

1、你们想了解我的爸爸是怎么棒的吗？坐得精精神神的再一起看。

（PPt3-8页）生看图画，师生动讲述文字。

文字：我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕（大灰狼长着邪恶的眼神，尖尖的长牙）。他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索（连后面的云彩都变成了大熊在给他加油呢）。他敢跟大力士摔跤（这位大力士可是摔跤界的明星巨石强森，获得了很多冠军呢）。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名（连曾经称霸田坛的“黑色闪电”都跑不过他呢）。

读到这儿，我爸爸给你什么感觉？（PPT）同桌说一说

生1、2、3、4师板书：勇敢厉害

3、通过你们看到的，我们真切地感受到，我爸爸的确好勇敢。这就是我爸爸。（回PPT9）我的爸爸长得的确不好看，的确挺胖的，但是有这样勇敢的爸爸，我却感到好安全啊！所有在我的心里。“他真的很棒！”你可能现在还不太信服，我们继续往下看。

4、（PPt10马在吃钣）这幅图——（生1、2）仔细看看，爸爸哪里去了？爸爸像一匹马！他吃得多还是少啊！爸爸吃得像谁一样多？送进去说一下这句话！你们说得真棒！看（PPT字幕）你们说的，居然和安东尼布朗产的一模一样！一起读一遍！

师引导生创造说话：

我爸爸游得像鱼一样快。

像大猩猩一样强壮。

像河马一样快乐。

我爸爸像房子一样高大，

有时又像泰迪熊一样柔软。形容爸爸一个词温柔

他像猫头鹰一样聪明。列的算式好习惯

同学们你们发现没有，书看到这，我爸爸又给你什么感觉？

板书：强壮快乐高大温柔聪明

你发现没有，这些句子有什么特点？你能用上这样的句子来说说你的爸爸吗？（PPT）

我爸爸像一样。

你们的爸爸在你们心中都是那么棒！再来看看我爸爸。爸爸变回来了。（PPt傻）爸爸这是在做什么呢？引出搞笑幽默。

同学们你们发现没有，书看到这，我爸爸又给你什么感觉？

（生1、2、3、4师板书：温柔、强壮、快乐