2024学年七年级语文上册第二单元美丽传说第4课七颗钻石教案1新疆教育版.docVIP

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七颗钻石

课题：第四课七颗钻石

课时：第一课时

课型：新授

教具：教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

学问与技能：初读课文，驾驭课文中的重点字、词的音、形、义。

过程与方法：能用自己喜爱的方式学习字、词，养成好的学习习惯。

情感看法与价值观：有感情的朗读课文，初感课文内容。

教学重点：驾驭课文中的重点字、词的音、形、义。

教学难点：初读课文，在实际中运用重点词语。

教学方法：探讨、合作、讲练

教学要点：字、词

教学过程：

一.检查学生自主学习“学习提示”内容状况。

1.出示生字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，视察学生组词或组短语的实力。

枯、旱灾、竟然、喜不自胜、连忙、一下子、摔、洒、端正、照旧、舒适、烟、递、涌、绚丽。

2.学生在小组中相互提示并订正易读错和易写错的字、词语。

⑴正音方面：

①前后鼻韵母—正、望、光

②轻声—

③多音字—勺

④儿化音—

⑵写法方面：罐、钻、端、舒适、勺、灾、闪、涌、股、绚丽、

二．导入新课

每个人在口渴的时候都想喝水、但假如只有一杯水、却有几个口渴的人的时候、请大家说一说你会怎么做。

三．老师板书课题，学生齐读课题。

四．初读课文，整体感知课文内容。

1．听课文录音

2．个人读、小组读、全班读

3．读后让学生自由发表见解，先讲相识和理解，有多少说多少，不必求全，然后请学生回答预设的问题。

①听写词语。

②朗读段落。

五．在老师的引导下，理解疑难词语。

（1）竟然：（副）：表示出乎意料之外。

例：这次竞赛、他竟然得了其次名。

（2）急连忙忙（组）因心理焦急而使得行动加快。

例：街道上间或才有一两个急连忙忙的行人。

(3)照旧：表示某种状况持续不变。

六．小结课文，简洁梳理全文的脉络。

课文小结，用自己的语言复述故事。

强化训练

多音字。

钻、得、咽

2.字词练习。30页)

备注：

板书设计：

第四课七颗钻石

字、词：

（1）咽（动词）

（2）绚丽（形容词）

作业布置：

⒈抄写词语

2.熟读课文

教学后记：

授课人：备课时间：授课时间：

课题：第四课七颗钻石

课时：其次课时

课型：新授

教具：教案、教材、录音、机磁带

教学目标：

学问与技能：能以较快地语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容。

过程与方法：能梳理课文叙述方式，提高阅读实力及思维实力。

情感看法与价值观：培育学生帮助他人。

教学重点：驾驭并理解课文的基本内容。

教学难点：能梳理课文叙述方式

教学方法：探讨、合作、讲练

教学要点：初学课文

教学过程：

一.检查学生自主学习状况。

1.全班同学听写词语

2.朗读课文

可采纳个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。

二．初学课文

1.要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。

2.实行组间竞争提问的方式，请同学读后说一说，课文是按什么方式叙述这个故事的?

3.板书个自然段中的关键词或关键句。（学生说，老师板书）

地球上发生旱灾——小姑娘为妈妈找水途中累的睡着了自己不喝水给妈妈和水最终自己不喝水给路人喝、水罐射出七颗钻石七颗钻石升上天空、变成星座。

4.理清文章层次。

⑴老师出示设计的练习，帮助学生理出故事的线索填空练习。

★第一段（1）：叙述故事发生的背景。。

★其次段（2-5）：以水罐改变为线索、理解课文。。

★第三段（6）：七颗钻石升到了天空、人们看到的大熊星座。

三．强化训练

做练习

句子练习

课文练习

备注：

板书设计：第四课七颗钻石

课文（一）

地球上发生旱灾——小姑娘为妈妈找水途中累的睡着了自己不喝水给妈妈和水最终自己不喝水给路人喝、水罐射出七颗钻石七颗钻石升上天空、变成星座。

作业布置：

⒈复述课文2.做练习册

教学后记：

授课人：备课时间：授课时间：

课题：第三课七颗钻石

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