第8单元 习作八 我的心儿怦怦跳2024-2025学年四年级语文上册同步备课配套说课稿.docxVIP

第8单元习作八我的心儿怦怦跳2024-2025学年四年级语文上册同步备课配套说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以四年级上册语文教材第8单元习作八“我的心儿怦怦跳”为主题，旨在引导学生通过观察、体验和想象，表达内心的真实情感。教学过程中，我将注重激发学生的兴趣，培养学生的写作能力，以及提升学生的情感表达能力。具体设计如下：

1.以课本中的范文为引导，让学生初步了解“我的心儿怦怦跳”这一主题，引导学生关注内心的感受。

2.创设生活情境，让学生回顾自己生活中的类似经历，激发学生的情感共鸣。

3.引导学生运用课本中所学的写作方法，如动作描写、心理描写等，将自己的情感体验表达出来。

4.通过小组讨论、全班交流等形式，让学生互相借鉴、修改，提升作文的质量。

5.最后进行作文展示，让学生感受到写作的乐趣，增强自信心。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习本课，学生将能够运用语言表达内心的情感体验，提升语言表达能力；在写作过程中，发展观察、思考和创新能力，提高思维品质；同时，通过创作，培养学生的审美意识，提升对美的鉴赏和创造能力。具体目标如下：

1.语言建构与运用：学生能够运用所学词汇、句型和修辞手法，生动地描绘内心的情感体验。

2.思维发展与提升：学生在写作过程中，能够展开联想和想象，进行创造性思维，提升思维的深度和广度。

3.审美鉴赏与创造：学生能够通过写作，发现生活中的美好，提升审美素养，培养创造美的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生学会如何通过文字表达内心的情感波动，具体细节如下：

-掌握描述心理活动的词汇和句型，如“我的心儿怦怦跳”、“紧张得手心出汗”等。

-学习通过具体事例和细节来表现内心的感受，例如在描述紧张时，不仅要写出心跳加速，还要描绘出汗毛竖起等生理反应。

-理解并运用课本中的写作方法，如动作描写、环境描写、心理描写等，以增强作文的表现力。

-学会通过对比、夸张等修辞手法，使作文更具感染力。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于如何引导学生深入挖掘内心感受，并将其生动地表达出来，具体细节如下：

-难点一：学生可能难以准确识别和描述自己的内心感受。例如，学生可能知道自己在某些情况下感到紧张，但难以用语言描述这种紧张感。

-解决方法：通过小组讨论，让学生分享自己的经历，教师引导他们用词汇和句型来表达，提供反馈和修正。

-难点二：学生可能不知道如何将抽象的情感体验转化为具体的文字描述。例如，学生可能难以将“紧张”这种感觉转化为具体的场景和动作。

-解决方法：通过分析课本中的范文，让学生学习如何通过细节描写来表现情感，同时鼓励他们尝试在自己的作文中运用这些技巧。

-难点三：学生可能不习惯于在作文中运用修辞手法，使文章显得平淡无奇。

-解决方法：教师可以提供一系列修辞手法的示例，让学生练习在作文中运用，如通过对比来突出情感的强度，或通过夸张来增强表达效果。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：MicrosoftWord文档、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子课本、优秀作文范文库

-教学手段：小组讨论、全班交流、写作练习、范文分析

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师以自身经历为例，讲述一次心跳加速的情景，如“在演讲前，我的心儿怦怦跳”。

-提出问题：引导学生思考，自己在哪些情况下会有“心儿怦怦跳”的感受，并请学生简单描述。

-目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-分析范文：教师展示课本中的范文，引导学生关注作者是如何通过细节描写来表达内心感受的。

-方法讲解：教师讲解如何运用动作描写、心理描写等技巧，将内心的感受转化为文字。

-示例演示：教师现场演示如何将一次紧张的经历写成作文，边写边解释写作思路和技巧。

-目的：确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组，每组选择一个主题，如“考试前的紧张”、“收到礼物时的惊喜”等，讨论如何用文字表达这些感受。

-写作练习：学生在小组讨论的基础上，独立完成一篇短文，描述内心的感受。

-相互评价：学生交换作文，相互评价并提出修改意见。

-目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于作文中的细节描写，检查学生对写作技巧的理解。

-互动讨论：教师引导学生分享自己的写作经验，讨论如何更好地表达情感。

-点评反馈：教师对学生的作文进行点