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九年级体育与健康上册《篮球》说课稿

一、设计思路

本节课以九年级体育与健康上册《篮球》为内容，旨在通过教学活动，让学生掌握篮球基本技能，提高运动能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神。教学环节包括基本动作教学、分组练习、比赛实践等，确保学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握篮球基本技术动作，如运球、投篮、传球等；

②理解篮球比赛规则，包括比赛时间、得分方式等；

③培养良好的团队合作意识和竞技精神。

2.教学难点，

①篮球基本技术动作的协调性和准确性；

②在比赛情境中快速反应，做出正确的战术决策；

③克服心理障碍，提高在比赛中的抗压能力。

四、教学资源

软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、篮球裁判哨。

课程平台：学校体育教学平台。

信息化资源：篮球教学视频、篮球规则解读文档。

教学手段：多媒体教学设备、篮球教学软件。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布篮球基本动作的PPT和教学视频，明确预习篮球运球、投篮、传球等基本动作的要求。

设计预习问题：围绕篮球基本动作，设计问题如“如何正确握球”、“投篮时身体应该如何协调”等，引导学生思考动作要领。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读篮球基本动作的PPT和视频，理解动作要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录动作中的难点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解篮球基本动作，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频片段，引出篮球基本技能的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解篮球基本动作的技巧，如运球时的手腕力量和投篮时的身体协调。

组织课堂活动：设计小组运球接力、投篮比赛等活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，如运球不稳、投篮不准等，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

参与课堂活动：学生积极参与运球接力、投篮比赛等活动，体验技能的应用。

提问与讨论：学生提出练习中的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解篮球基本动作的原理。

实践活动法：通过实践活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解篮球基本动作，掌握技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置篮球基本动作的练习作业，如每天练习运球和投篮。

提供拓展资源：推荐篮球技巧书籍和在线教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过课堂观察和作业批改，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求进行练习，巩固所学技能。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，提高篮球技能。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的篮球基本动作，提高技能水平。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握方面

①学生能够正确掌握篮球的基本动作，如运球、投篮、传球等，动作协调性和准确性有所提高。

②学生在比赛情境中能够快速反应，做出正确的战术决策，提高了比赛中的竞技水平。

③学生在团队合作方面表现出良好的沟通和协作能力，能够与队友有效配合，共同完成比赛任务。

2.身体素质方面

①学生通过篮球运动，提高了身体素质，如速度、力量、耐力等。

②学生在运动过程中，学会了如何调整呼吸和节奏，提高了自我保护意识。

③学生在篮球运动中，养成了良好的运动习惯，有利于身体健康和身心发展。

3.心理素质方面

①学生在比赛中学会了面对挫折和压力，提高了心理承受能力。

②学生在团队合作中，学会了尊重他人、关爱他人，培养了良好的心理素质。

③学生在篮球运动中，养成了积极向上的心态，有利于心理健康。

4.社会适应能力方面

①学生在篮球运动中，学会了遵守规则、尊重裁判，提高了社会适应能力。

②学