2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第三课 家门之外（热心公益活动）说课稿 人民版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外（热心公益活动）说课稿人民版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外（热心公益活动）。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“热心公益活动”为主题，引导学生了解公益活动的意义和参与方式，与学生在生活中接触到的公益活动、志愿服务等实际经验相联系，有助于学生将道德知识与实际行动相结合。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：1）增强社会责任感，认识到个人在社会发展中的角色和责任；2）提升公民意识，了解公益活动的法律法规和社会规范；3）培养合作与沟通能力，通过参与公益活动学会与他人协作和交流；4）形成正确的价值观，树立热心公益、服务社会的良好品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在之前的学习中已经对社会责任、公民权利和义务有了初步的了解，具备一定的人际交往和合作能力。在参与学校或社区活动时，他们可能已经有过一些志愿服务或公益活动的经历。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本节课的学生对公益活动普遍表现出较高的兴趣，愿意参与社会实践，但部分学生可能对公益活动的形式和内容了解有限。学生的能力方面，他们具备基本的阅读理解能力和表达能力，但在深入分析和评价公益活动的社会意义时可能存在困难。学习风格上，学生中既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的，因此需要采取多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解公益活动的深远意义时可能会感到抽象，难以将其与个人生活实际联系起来。此外，学生在参与公益活动时可能会遇到组织协调、沟通表达等方面的困难，需要教师提供指导和支持。同时，部分学生可能因为对公益活动的不了解而持有偏见，需要教师通过案例分析和互动讨论来消除误解，激发他们的参与热情。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：公益活动的视频资料、相关新闻报道、公益组织网站链接

-教学手段：PPT演示文稿、图片展示、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对热心公益活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们呢？”

展示一些关于热心公益活动的图片或视频片段，让学生初步感受热心公益活动的魅力或特点。

简短介绍热心公益活动的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.热心公益活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解热心公益活动的定义、组成部分和参与方式。

过程：

讲解热心公益活动的定义，包括其主要目的和意义。

详细介绍热心公益活动的组成部分或形式，如志愿服务、捐款捐物、公益活动策划等。

3.热心公益活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解热心公益活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的热心公益活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解热心公益活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何参与和推广热心公益活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与热心公益活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对热心公益活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调热心公益活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括热心公益活动的定义、组成部分、案例分析等。

强调热心公益活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用热心公益活动。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于热心公益活动的短文或报告，内容包括个人参与公益活动的经历、感受以及对未来参与活动的期望。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范和提交时间。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学过程进行简要回顾，分析教学效果和存在的问题。

提出改进措施，为今后的教学提供