2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第十课 维护消费者权利（维护我们的合法权益）说课稿 人民版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利（维护我们的合法权益）说课稿人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十课维护消费者权利（维护我们的合法权益）说课稿人民版

设计思路

本课以“维护消费者权利”为主题，通过结合课本内容和实际案例，引导学生了解消费者权利的重要性和如何维护自身合法权益。设计思路包括：导入环节激发学生兴趣，通过互动讨论引出课题；新课环节采用案例分析、小组合作等方式，让学生在活动中学习法律知识；巩固环节设计实际情境，让学生运用所学知识解决问题；总结环节强调法律意识的重要性，培养学生的法治素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生的法治意识、公民责任感和批判性思维。学生通过学习，能够认识到消费者权利的重要性，提升自我保护能力，增强法律意识，学会运用法律手段维护自身合法权益。同时，培养学生批判性思维，能够对消费行为和商家行为进行理性分析，形成正确的消费观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

八年级学生对法律基本概念有一定了解，能够识别常见的违法行为，但对消费者权利的具体内容和维权途径的认识较为有限。学生可能已经接触过一些消费者权益保护的相关案例，但对如何运用法律手段维护自身权益的实践经验不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对生活中的法律问题表现出一定的好奇心和探究欲望，对案例教学和互动讨论较为感兴趣。学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在面对复杂情境时，可能存在分析能力不足的问题。学习风格上，学生既有独立学习者，也有合作学习者，需要教师根据不同风格进行教学设计。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在理解消费者权利相关法律条文时可能感到抽象，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，面对维权过程中的复杂性和困难，学生可能缺乏信心和决心。因此，教师在教学中应注重理论联系实际，提供具体案例，帮助学生克服困难，增强维权意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解消费者权利的法律依据和维权途径，帮助学生理解抽象概念。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生体验维权过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示相关法律条文、消费者权益保护知识，增强直观性。

2.视频教学：播放消费者维权纪录片，激发学生兴趣，增强教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关案例，拓宽知识面，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放消费者维权宣传视频，引发学生思考：消费者在购物过程中可能会遇到哪些问题？如何保护自己的合法权益？

（2）教师简要介绍本节课的主题：“维护消费者权利”，引导学生关注消费者权益保护的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

（1）消费者权利概述

-介绍消费者权利的概念和分类，如生存权、安全权、知情权等。

-结合案例，分析消费者权利在生活中的具体体现。

（2）消费者维权途径

-讲解消费者维权的基本途径，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

-分析不同维权途径的适用情况，引导学生根据实际情况选择合适的维权方式。

（3）维权案例分析

-展示典型案例，让学生了解维权过程中的关键步骤和技巧。

-组织学生讨论，分析案例中消费者的维权策略，总结经验教训。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：分组讨论现实生活中可能遇到的消费者权益问题，并提出解决方案。

（2）角色扮演：模拟消费者与商家之间的纠纷，让学生扮演不同角色，体验维权过程。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的主要内容，强调消费者权利保护的重要性。

（2）引导学生思考：如何在自己的生活中践行消费者权益保护？

5.作业布置（5分钟）

（1）课后查阅相关资料，了解消费者权益保护的相关法律法规。

（2）结合所学知识，撰写一篇关于消费者权益保护的短文，分享自己的观点和体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

2.思维能力提升

本节课通过案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，激发了学生的批判性思维和问题解决能力。学生在分析案例时，能够从多个角度思考问题，提出合理的解决方案。这种思维能力的提升有助于他们在未来的生活中更好地应对各种挑战。

3.法治意识增强

学生在学习过程中，认识到法律在维护自身合法权益中的重要作用。他们开始意识到，作为消费者，有权利也有责任依法维权。这种法治意识的增强，有助于学生形成正确的法律观念，为将来成为遵纪守法的公民奠定基础。

4.自我保