2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二框在社会中成长说课稿新人教版

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设计意图

本课《丰富的社会生活》旨在引导学生认识社会生活的多样性和丰富性，激发学生对社会的兴趣和关注，培养他们适应社会的能力。通过学习，学生能够了解社会生活的基本特征，学会在社会中成长，为将来更好地融入社会打下基础。

核心素养目标

1.社会意识：培养学生对社会现象的关注和思考，提高对社会生活的认识和理解。

2.法治观念：引导学生树立正确的法律意识，学会在社会生活中遵守法律法规。

3.公共参与：鼓励学生积极参与社会实践活动，培养社会责任感和公民意识。

4.人际交往：提升学生在社会交往中的沟通能力，学会与人和谐相处。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步了解了家庭、学校和社区等基本的社会生活单元。他们对社会生活的基本概念有所了解，但对社会现象的深度认识和理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生正处于青春期，对周围世界充满好奇，对社会生活有着强烈的探索欲望。他们的学习兴趣点可能集中在社会现象的多样性和实际应用上。学习能力强者能够通过观察、讨论等方式深入理解社会生活；学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实践活动来学习，而另一部分学生可能更偏好理论学习和内省。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂的社会现象时可能会遇到困难，例如如何区分个人行为与社会规则的关系，如何处理社会生活中的道德困境等。此外，面对社会生活中的多样性和复杂性，学生可能会感到困惑，难以形成自己的独立见解。因此，引导学生学会批判性思维和理性分析是本节课需要克服的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、班级互动平台

-课程平台：道德与法治课程教材配套的在线资源库

-信息化资源：社会新闻视频、图片资料库、社会现象分析案例

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于社会生活的短视频，如街头采访、社区活动等，引导学生观察和思考。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为社会生活有哪些特点？你们在生活中遇到过哪些社会现象？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的观察和感受，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.社会生活的多样性（5分钟）

-讲解社会生活的概念，引导学生理解社会生活的多样性和丰富性。

-通过举例说明不同社会生活领域的特点，如家庭、学校、社区等。

-引导学生思考：为什么社会生活如此多样？

2.社会中的成长（10分钟）

-讲解个人在社会中的成长过程，包括生理、心理和社会适应等方面。

-通过案例分析，让学生了解成长过程中可能遇到的困难和挑战。

-引导学生思考：如何在社会中健康成长？

3.社会责任与公民意识（5分钟）

-讲解社会责任和公民意识的概念，引导学生理解其在社会生活中的重要性。

-通过实例说明如何履行社会责任和培养公民意识。

-引导学生思考：如何成为一个有责任感和公民意识的人？

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为社会生活对你的成长有哪些影响？

-在社会中，如何处理好个人与他人、集体与社会的关系？

-如何培养自己的社会责任感和公民意识？

2.学生分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授新课的内容，提出问题，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答问题，教师点评并纠正错误。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

2.学生回答：邀请学生分享自己的看法和经验。

3.教师总结：强调学生在社会中的成长需要不断学习和实践。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：如何培养自己的批判性思维和理性分析能力？

2.学生回答：邀请学生分享自己的观点和方法。

3.教师总结：强调批判性思维和理性分析能力在社会生活中的重要性。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-社会生活的多样性（5分钟）

-社会中的成长（10分钟）

-社会责任与公民意识（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社会现象专题研究：介绍当前社会中出现的新兴现象，如网络社交、环保行动、科技创新等，引导学生关注社会热点，提高对社会发展的敏感度。

-社会服务活动案例：收集