2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第1框 竞争的智慧说课稿 鲁人版六三制.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第6课竞争合作求双赢第1框竞争的智慧说课稿鲁人版六三制

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024秋八年级道德与法治上册第三单元“合奏好生活的乐章”第6课“竞争的智慧”第1框“竞争的智慧”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本框内容紧接前节课“合作的力量”，旨在帮助学生理解竞争与合作的关系，掌握竞争的智慧。学生已有知识基础为前几个单元中关于合作、诚信、尊重等道德原则的学习，本节课将在此基础上引导学生认识到竞争与合作的互补性，学会在竞争中保持公平、诚信的态度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感。通过学习竞争的智慧，学生将学会在竞争中尊重他人、诚信公平，培养合作意识，提高自我调控能力。此外，课程还将引导学生树立正确的竞争观念，增强规则意识，形成积极向上的生活态度，为将来在社会中健康竞争打下良好基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确竞争的定义和本质，让学生理解竞争的普遍性和必要性。

-掌握公平竞争的原则，包括尊重规则、诚信竞争、遵守道德和法律。

-理解竞争与合作的关系，认识到在竞争中实现双赢的可能性。

2.教学难点：

-理解竞争中的公平性原则，如何在实际竞争中做到公平竞争是一个难点。例如，学生在参与辩论或游戏竞赛时，往往难以完全避免不公平现象的出现，需要引导学生思考如何在竞争过程中维护公平。

-掌握如何在竞争中保持诚信，避免欺诈和作弊行为。例如，在模拟市场交易或角色扮演活动中，学生可能面临选择诚信还是欺骗的道德困境，教师需引导学生认识到诚信的重要性。

-将竞争智慧应用到实际生活中，如何在日常学习和生活中运用竞争的智慧是一个难点。例如，学生在面对学业竞争或团队竞赛时，如何有效运用竞争策略来提升自己，同时又不损害他人或团队的利益。

-帮助学生形成正确的竞争观，克服对竞争的恐惧和过度竞争的心理。例如，通过案例分析或小组讨论，引导学生认识到竞争不是敌对关系，而是推动个人和集体发展的动力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解竞争的基本概念和原则，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟真实情境中的竞争场景，体验公平竞争的重要性。

3.利用案例研究法，分析具体案例，让学生深入理解竞争中的诚信和合作。

4.运用多媒体教学，展示竞争与合作的相关图片、视频，增强教学直观性和吸引力。

5.设置小组讨论环节，鼓励学生分享个人观点，培养团队协作能力和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竞争的智慧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过竞争的情况吗？竞争给你们带来了什么？”

展示一些关于竞争的图片或视频片段，如体育比赛、学术竞赛等，让学生初步感受竞争的魅力或特点。

简短介绍竞争的基本概念和重要性，指出竞争在个人成长和社会发展中的积极作用，为接下来的学习打下基础。

2.竞争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竞争的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解竞争的定义，包括竞争的本质是追求优胜劣汰，同时强调竞争的正当性和公平性。

详细介绍竞争的组成部分或原则，如公平、诚信、尊重等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.竞争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解竞争的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的竞争案例进行分析，如商业竞争、体育竞技等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解竞争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用竞争的智慧解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论竞争案例中如何实现双赢，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与竞争相关的主题进行深入讨论，如“如何在竞争中保持诚信”或“如何应对不公平竞争”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竞争智慧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调竞争智慧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括竞争的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调竞争智慧在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探