2.6 10以内的加减混合运算 课件 青岛版数学一年级上册2025.pptx

2走进花果山——6~10数的认识和加减法2.610以内的加减混合运算

1.结合具体情境，理解加减混合运算的意义。（重点）2.掌握加减混合运算的计算顺序，能正确计算10以内数的加减混合运算，能看图列出加减混合运算的算式。（难点）学习目标

回顾复习算一算。7+2+0=9-4-2=2+1+4=3+2+5=4+4+1=4+1+3=8-2-6=7-7-0=8-2-3=9371098003

情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？可以提出什么问题？

探索新知最开始有5只走了3只，又来了1只。5-3+1=（只）现在有几只学钓鱼？（教材P54）

探索新知先算5-3=2，再算2+1=3。5-3+1=（只）23

探索新知现在鱼缸里有几条鱼？（教材P54）鱼缸里有3条鱼钓上来2条，又有1条跳到河里。3+2-1=（条）

探索新知先算3+2=5，再算5-1=4。3+2-1=（条）54

探索新知加减混合运算：5-3+1=233+2-1=54像上面两个算式这样，一个算式里面既有加法又有减法的运算形式，叫做加减混合运算。

探索新知加减混合运算的计算方法：5-3+1=233+2-1=54计算加减混合算式时要从左到右依次进行，先算出第一步的得数，再用第一步的得数进行第二步的计算。

随堂小练1.(教材P55练习应用第1题)5427

随堂小练2.(教材P55练习应用第2题)6+3-27

3.计算。598546086随堂小练

随堂小练4.(教材P55练习应用第4题)6-2+48或6+4-2=8（人）

随堂小练5.(教材P56练习应用第5题)

1.(教材P56练习应用第6题)小猫钓鱼。当堂检测

2.(教材P56练习应用第7题)先算一算，再画出小马过河的路线。当堂检测6133333744画法不唯一。

当堂检测3.(教材P57练习应用第8题)5+4-36

当堂检测4.(教材P57练习应用第9题)讲数学故事。5-1+37

当堂检测5.(教材P57聪明小屋)574213

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结一个算式里面既有加法又有减法的运算形式，叫做加减混合运算。计算加减混合算式时要从左到右依次进行，先算出第一步的得数，再用第一步的得数进行第二步的计算。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业