高中信息技术浙教版必修说课稿- 2.2 因特网上信息的浏览与获取.docx

高中信息技术浙教版必修说课稿-2.2因特网上信息的浏览与获取

一、设计思路

本节课围绕“因特网上信息的浏览与获取”展开，通过讲解网络浏览器的使用、搜索引擎的运用和信息的筛选技巧，帮助学生掌握信息检索的基本方法。结合浙教版必修教材，设计了一系列实践操作环节，如网络资源的查找、评价与利用等，旨在提高学生信息素养和自主学习能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和信息社会责任。学生将通过实践操作，学会运用网络浏览器和搜索引擎高效获取信息，培养批判性思维，对获取的信息进行评估和筛选，提升信息安全意识和合理利用网络资源的能力。同时，通过协作学习，增强团队协作和沟通能力，培养学生的社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的计算机操作技能，如文件管理、简单的文字处理等。在信息检索方面，学生可能对网络浏览器的使用有一定了解，但可能缺乏系统性的搜索引擎使用技巧和信息的有效筛选能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络世界充满好奇，对新技术和新知识有较强的学习兴趣。学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力，但可能对复杂的信息检索过程感到困惑。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在浏览和获取信息时可能面临以下困难：如何快速准确地使用搜索引擎，如何从海量信息中筛选出有价值的内容，如何评估信息的真实性和可靠性。此外，学生在协作学习过程中可能遇到沟通不畅、分工不均等问题。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、网络浏览器（如Chrome、Firefox）、搜索引擎（如百度、Google）、信息检索工具。

-课程平台：学校内部教学平台或在线学习平台。

-信息化资源：网络资源链接、信息检索案例库、教学视频教程。

-教学手段：多媒体教学课件、实物教具（如搜索引擎模型）、互动式教学软件。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习一个非常重要的内容——因特网上信息的浏览与获取。在网络时代，我们每个人都是信息的接收者和传播者，学会高效地获取信息对于我们的学习和生活都至关重要。

2.学生思考：同学们，你们在平时使用互联网时，有没有遇到找不到想要的信息的情况？你们是如何解决这个问题的？

二、基础知识讲解

1.老师说：首先，我们来了解一下网络浏览器的基本使用方法。请同学们打开浏览器，我们一起学习如何设置主页、如何使用搜索框等。

2.学生操作：按照老师的指导，打开浏览器，设置主页，并尝试使用搜索框进行搜索。

3.老师说：接下来，我们要学习如何使用搜索引擎。搜索引擎可以帮助我们快速找到想要的信息。请同学们回忆一下，你们平时都使用哪些搜索引擎？它们有什么特点？

4.学生讨论：同学们分享自己常用的搜索引擎，并讨论它们的特点。

5.老师说：现在，让我们来学习如何使用搜索引擎的高级搜索技巧。比如，使用引号搜索特定短语，使用“+”和“-”来限制搜索结果等。

6.学生操作：根据老师的讲解，尝试使用高级搜索技巧进行搜索。

三、实践操作

1.老师说：现在，请同学们以小组为单位，进行以下实践操作：

（1）使用搜索引擎搜索一个与信息技术相关的课题，并筛选出有价值的信息。

（2）对搜索到的信息进行整理和归纳，形成一份简单的报告。

2.学生实践：学生以小组为单位进行实践操作。

3.老师说：请各小组派代表分享他们的实践成果，其他同学进行评价。

四、课堂小结

1.老师说：今天我们学习了因特网上信息的浏览与获取，主要包括网络浏览器的使用、搜索引擎的运用和信息的筛选技巧。请同学们回顾一下，我们学习了哪些内容？

2.学生总结：同学们总结今天学习的知识点，如浏览器的基本操作、搜索引擎的使用、高级搜索技巧等。

3.老师说：最后，我想提醒大家，在使用互联网时，要注意保护自己的信息安全，不要随意泄露个人信息。

五、布置作业

1.老师说：请同学们课后完成以下作业：

（1）收集一篇与信息技术相关的新闻报道，并分析其信息来源和可靠性。

（2）利用搜索引擎，查找有关人工智能的最新研究成果，整理成一份简要的报告。

2.学生记录：同学们记录下老师布置的作业。

六、课堂反思

1.老师说：同学们，这节课我们学习了因特网上信息的浏览与获取。通过这节课的学习，你们有哪些收获和感悟？

2.学生反思：同学们分享自己的学习收获和感悟。

3.老师说：希望大家在今后的学习中，能够熟练掌握信息检索的技巧，提高自己的信息素养。同时，也要注意保护个人信息安全，做一个理性、负责任的网络公民。

（注：以上教学过程仅供参考，具体教学时间、内容和方式可根据实际情况进行调整。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-网