3.2 数据采集与整理　说课稿 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修1.docx

3.2数据采集与整理说课稿2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生进行数据采集与整理的实践活动，培养学生的信息素养和数据意识。通过学习数据采集的方法、工具和技巧，使学生能够有效地获取和处理信息，为后续的数据分析和应用奠定基础。同时，通过实际操作，激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和创新思维。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）信息意识，通过数据采集与整理的过程，使学生认识到信息在现代社会的重要性；2）计算思维，通过设计数据采集方案，培养学生逻辑思维和问题解决能力；3）数字化学习与创新，使学生掌握信息处理工具，提高信息检索、分析、处理和展示的能力；4）信息伦理与社会责任，引导学生理解数据采集过程中的伦理规范，培养社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数据采集的方法和步骤，能够根据实际需求选择合适的采集工具和渠道。

②掌握数据整理的基本技能，包括数据清洗、分类、排序等，确保数据的质量和可用性。

③学会使用Excel等电子表格软件进行数据的基本处理和分析。

2.教学难点，

①确定数据采集的目标和范围，避免采集不必要或过多的数据。

②在数据采集过程中，处理数据的不完整性和不一致性，保证数据的准确性。

③分析数据时，能够识别数据中的模式和趋势，并从中提取有价值的信息。

④在数据整理和分析中，培养学生的批判性思维和创造性解决问题的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、电子表格软件（如MicrosoftExcel）、数据采集设备（如扫描仪、摄像头）。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：互联网数据库、在线数据采集工具、教育资源共享网站。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、实物教具（如数据采集工具演示）。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据采集与整理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要整理大量信息的情况吗？”

展示一些关于数据采集与整理的实际应用场景，如市场调研、数据分析等。

简短介绍数据采集与整理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据采集与整理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据采集与整理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据采集的定义，包括其主要目的和方法。

详细介绍数据采集的组成部分，如数据源、采集工具、采集过程等。

3.数据采集与整理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据采集与整理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据采集与整理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据采集与整理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际工作的影响，以及如何应用数据采集与整理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据采集与整理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据采集与整理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据采集与整理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据采集与整理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数据采集与整理在现实工作或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试进行一次简单的数据采集与整理活动，并撰写一份报告。

要求学生在报告中说明数据采集的方法、整理的过程以及得出的结论。

鼓励学生在课后查阅相关资料，提高对数据采集与整理的理解和应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据采集工具介绍：介绍常用的数据采集工具，如网络爬虫、问卷调查软件等，以及它们在不同场景下的应用。

-数据库基础：简要介绍数据库的基本概念和分类，如关系型数据库、非关系型数据库等，以及数据库设计的基本原则。

-数据可视化技术：介绍数据可视化的基本方法，如柱状图、折线图、饼图等，以及如何通过可视化更好地展示数据。

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