足球脚背外侧运球 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx

足球脚背外侧运球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一、教材分析

《足球脚背外侧运球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册》

本节课选自人教版体育与健康必修第一册足球单元，主要教授高一学生足球基本技能——脚背外侧运球。通过本节课的学习，使学生掌握脚背外侧运球的正确姿势和技巧，提高学生的足球运动能力。教材内容与实际教学紧密结合，既注重理论知识的学习，又强调实践操作，旨在培养学生的运动兴趣，提高运动技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于运动能力、健康行为和体育品德三个方面。在运动能力方面，学生将学会脚背外侧运球的技巧，提升足球运动技能，增强身体协调性和灵活性。健康行为方面，通过足球运动，学生将培养良好的锻炼习惯，提高身体健康水平。在体育品德方面，学生将在团队协作中学会尊重他人、遵守规则，培养积极进取、勇于挑战的精神。这些目标旨在促进学生全面发展，符合新课程标准的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握脚背外侧运球的正确技术动作。

②能够在实际比赛中灵活运用脚背外侧运球技巧。

2.教学难点

①正确把握脚背外侧与球的接触角度和力度。

②在高速运动中保持脚背外侧运球的稳定性和准确性。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用示范教学法，教师现场演示脚背外侧运球的正确动作，学生跟随模仿。

②运用分组练习法，让学生在小组内互相练习，提高技能的同时培养团队协作能力。

③实施比赛教学法，通过设置小型比赛，激发学生的竞技兴趣，巩固所学技能。

2.教学手段

①使用多媒体教学，播放专业运动员的脚背外侧运球视频，帮助学生形象理解动作要领。

②利用教学软件，进行足球技能的理论测试，检验学生的学习效果。

③配备运动跟踪设备，实时监测学生的运动数据，提供个性化的反馈和指导。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过组织学生进行简单的热身运动，如慢跑和关节活动，引导学生集中注意力。接着，通过提问方式引导学生回顾已学的足球基本知识，如脚内侧运球的技巧，然后自然过渡到今天的新课内容——脚背外侧运球，激发学生的好奇心和兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过多媒体播放专业运动员的脚背外侧运球视频，让学生直观感受动作要领。随后，教师现场演示脚背外侧运球的正确动作，并分解动作步骤，包括站位、踢球部位、踢球力度等。在演示过程中，教师会强调动作的关键点，并让学生跟随模仿，及时纠正动作中的错误。

3.巩固练习（10分钟）

学生在教师的指导下，进行脚背外侧运球的巩固练习。练习形式包括个人练习、双人练习和小组对抗练习。教师会设置一些障碍物，让学生在运球过程中穿越障碍，提高运球的灵活性和稳定性。同时，教师会观察学生的练习情况，对普遍存在的问题进行集体讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

教师组织学生进行课堂小结，让学生分享自己在练习中的收获和感受。教师总结本次课的重点内容，强调脚背外侧运球的技巧和练习中的注意事项，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中观看本次课程的录像，复习脚背外侧运球的动作要领，并记录自己在练习中的不足之处。同时，教师会安排学生在下次课前进行一次小测验，检验学生对脚背外侧运球技巧的掌握情况。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的教学内容是足球脚背外侧运球，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）足球运动的发展历史：介绍足球运动的起源、发展过程以及足球运动在不同国家和地区的特色。

（2）足球基本技巧：除了脚背外侧运球，还包括脚内侧运球、脚背正面运球、头球、停球、传球、射门等基本技巧的讲解和演示。

（3）足球比赛规则：介绍足球比赛的基本规则，如比赛时间、场地尺寸、犯规与处罚等。

（4）足球战术：包括阵型、进攻战术、防守战术、定位球战术等足球战术的基本概念和应用。

（5）足球名将介绍：介绍世界足坛上的著名球员，如贝利、马拉多纳、梅西、C罗等，以及他们的经典比赛和成就。

（6）足球训练方法：介绍一些提高足球技能的训练方法，如速度训练、力量训练、耐力训练、技术训练等。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地理解和掌握足球脚背外侧运球的技巧，以下是一些具体的拓展学习建议：

（1）观看足球比赛：鼓励学生观看国内外足球比赛，特别是专业运动员的运球和比赛策略，从中学习和吸收经验。

（2）组织足球比赛：在学校或社区组织小型的足球比赛，让学生在实际比赛中运用和巩固所学技能。

（3）阅读足球书籍和杂志：推荐学生阅读一些足球技术书籍和杂志，以获得更深入的理论知识。

（4）参加足球训练营：如果条件允许，可以鼓励学生参加专业的足球训练营，接受系统的训练。

（5）足球技能交流：鼓励学生与同学或朋