2025年浙教版七年级下科学知识点总结 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

青藤辅导资料（初中部*七年级下科学）

科学七年级下知识点总结

第一章

1.人的感觉：

视觉光线==折光系统（角膜、房水、晶状体、玻璃体）==视网膜==视神经==大脑

皮层视觉中枢

听觉声波经过耳廓==外耳道==鼓膜（震动）==听小骨（放大声音）==耳蜗（产生

兴奋）==听神经==大脑神经中枢==脑部（各种感觉形成部位）

双耳效应：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置

前庭和半规管是位觉感受器：与晕车晕船有关

嗅觉形成：气味==鼻腔==嗅觉感受器（嗅觉神经末梢、嗅细胞）==嗅神经==大脑

皮层的嗅觉中枢（嗅觉中枢容易疲劳）

嗅觉与味觉是相互影响的：感冒没胃口

味觉味蕾（味觉感受器：味觉细胞和味觉神经构成）对液态物质特别敏感

四种基本味觉：酸（两侧靠中间最敏感）、甜（舌尖）、苦（舌根）、咸（两侧

靠前）

触觉指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文）

手背上热敏感神经较多（测试温度）

2.声音

产生条件物体震动

介质：可以在气体、液体、固体传播

（同一温度下，气体中传播最慢，固体最快）。

传播条件

0

15C时，空气中传播速度为340m/s；

0

温度升高1C，每秒传播距离增加0.6m

传播方式声波（遇到障碍物会反射回来==回声，可测距离）

音调：声音的高低（频率越大，音调越大；频率越小，音调越低）

如：声音尖细刺耳或低沉

响度：声音的强弱（单位：分贝）：振幅越大、距离越近，响度越大；振

声音的三要素

幅越小、距离越远，响度越小如：震耳欲聋

音色：分辨不同的声音。

如：闻其声知其人

物体在一秒内振动的次数，单位：赫兹Hz

人的发生频率范围：65Hz到1100Hz

频率可听到的频率范围：20Hz到20000Hz

超声波：频率20000Hz

次声波：频率20Hz

1.声源处减弱

减弱噪音的途径2.传播过程中减弱

3.人耳处减弱

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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