人音版音乐初中七下-第1单元-行进之歌-拉德茨基进行曲【课件】.pptx

人音版（简谱）音乐初中七年级下册拉德茨基进行曲第1单元行进之歌

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导入新课1

课程导入复习该作品作品名称？

课程导入在进行曲中踏步重温进行曲的特点

新知探究2

聆听感知完整聆听说一说这首作品给你的感觉是怎样的？

聆听感知01分段聆听A02分段聆听B03分段聆听C

分段聆听A聆听《拉德茨基进行曲》A乐段，找出音乐情绪、节奏等特点。学唱A（a）主题旋律

分段聆听A

分段聆听A思考：速度如何？思考：描写了什么场景？（速度为小快板。）（旋律用装饰音和休止符，模仿战马奔腾的节奏，描写了拉德茨基在马上的威武形象。）

分段聆听B完整聆听，并找出与A段的不同。用身体律动等方式感受B（a）连贯流畅的旋律完整聆听B乐段，当a段出现是用相应的身体律动表现出来

分段聆听B（1）思考：情绪有何变化？（2）思考：又描写了怎样的场景？（B段较为活泼。）（描写出了拉德茨基骑在马上漫步，检阅部队时既轻松又严肃的形象。）

分段聆听再现部分完整聆听再现部分，并想想与之前的哪个乐段相似。

完整聆听完整聆听《拉德茨基进行曲》，在听到A（a）乐段用演唱的形式表现，听到B（a）乐段用身体律动的方式表现。

拓展欣赏

拓展欣赏观众有何反应？鼓掌有何变化？（随音乐一起拍掌）（当旋律激昂时，拍掌力度强；当较为旋律舒缓时，拍掌力度弱）

拓展欣赏

拓展欣赏民乐版的《拉德茨基进行曲》给你怎样的感觉？说一说他们的异同。

文化理解“老约翰·施特劳斯”被称为“圆舞曲之父”，而他的儿子“小约翰·施特劳斯”被称为“圆舞曲之王”。这首《拉德茨基进行曲》是老约翰献给拉德斯茨将军的。轻松，诙谐的音乐风格，塑造了英雄威武的形象。

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