绿色出行我能行(说课稿）浙教版五年级上册综合实践活动.docx

绿色出行我能行(说课稿）浙教版五年级上册综合实践活动

一、设计思路

本节课“绿色出行我能行”，结合浙教版五年级上册综合实践活动课程要求，以培养学生环保意识、实践能力为核心，围绕绿色出行主题，设计以下教学思路：

1.通过图片、视频等形式导入绿色出行概念，激发学生兴趣。

2.引导学生调查分析身边的交通现状，发现不文明出行现象，培养学生的观察力和分析能力。

3.组织学生分组讨论，提出绿色出行方案，培养学生的团队协作能力和创新能力。

4.学生展示绿色出行方案，互相评价，提高学生的表达能力和批判性思维。

5.结合课本知识，引导学生总结绿色出行的意义和作用，增强环保意识。

6.布置课后实践作业，让学生将绿色出行理念融入日常生活，培养良好的生活习惯。

二、核心素养目标

1.环保意识：培养学生对环境保护的敏感度，认识到绿色出行对环保的重要性，形成自觉减少污染的个人习惯。

2.实践能力：通过调查分析、方案设计等实践活动，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3.创新思维：鼓励学生在绿色出行方案设计中发挥创意，培养创新意识和解决问题的能力。

4.团队协作：在小组讨论和合作中，培养学生的沟通能力、协作精神和社会交往能力。

5.自主学习：通过课后实践作业，激发学生自主探索绿色出行方式，培养独立思考和自主学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①绿色出行概念的理解：学生需要准确理解绿色出行的定义、意义及其与环境保护的关系。

②实践活动的设计与执行：学生能够根据所学知识，设计出具有实际操作性的绿色出行方案，并在日常生活中执行。

2.教学难点

①环保意识的形成：如何在教学中有效提升学生的环保意识，使其自觉采取绿色出行方式，是本节课的一大挑战。

②解决问题的能力：引导学生从身边的交通现状中发现问题，提出切实可行的解决方案，并能够评估方案的实际效果，这需要较高的分析和解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-白板

-绿色出行相关宣传册

2.课程平台

-校园网络学习平台

-班级微信群

3.信息化资源

-绿色出行相关视频资料

-环保主题的PPT课件

-网络搜索工具

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-调查问卷

-实地考察记录表

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放城市交通拥堵和空气污染的短视频，让学生直观感受出行方式对环境的影响。

-提出问题：询问学生平时的出行方式，引导学生思考哪些是绿色出行方式，哪些不是。

-目标明确：告诉学生本节课我们将学习绿色出行，了解其对环保的重要性，并探讨如何实践绿色出行。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：简要介绍绿色出行的概念、意义和常见方式，如步行、骑行、公共交通等。

-案例分析：分享一些成功的绿色出行案例，如某个城市推广公共交通后的变化。

-互动讨论：让学生举例讨论身边的不文明出行现象及其影响，引导学生思考改进方法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组设计一个绿色出行方案，要求方案具有可行性和创新性。

-展示分享：每组选代表分享本组的绿色出行方案，其他学生给予反馈和建议。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：针对讲授内容，提出一些问题，如“绿色出行有哪些好处？”“你如何说服家人一起绿色出行？”等。

-互动环节：让学生自由发言，分享自己的绿色出行经验和想法，教师给予积极的评价和指导。

5.解决问题与核心素养能力的拓展（5分钟）

-问题解决：教师引导学生思考如何将绿色出行理念融入日常生活，提出具体的行动建议。

-核心素养拓展：强调绿色出行对个人环保意识、实践能力、团队协作和创新思维的影响，鼓励学生在课后继续探索和实践。

6.结束语（5分钟）

-总结回顾：回顾本节课的主要内容，强调绿色出行的重要性。

-作业布置：布置课后实践作业，要求学生记录一周内的绿色出行情况，并写下自己的感受和收获。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文献资料：提供关于环保法律法规、绿色出行政策、城市交通规划等方面的专业文献，让学生了解绿色出行在政策层面的支持。

-环保组织：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解环保工作的前沿动态。

-环保项目：介绍一些成功的绿色出行项目，如共享单车、电动汽车推广项目等，让学生了解绿色出行在实际生活中的应用。

-环保活动：提供一些环保活动的信息，如地球一小时、世界环境日等，鼓励学生参与其中，提高环保意识。

-环保科技：介绍一些环保科技产品，如节能汽车、清洁能源等，让学生了解科技在绿色出行中的作用。

2.拓展建议

-实地考察：鼓励学生利用周末或