2024九年级化学上册第1章物质及其变化第4节常见的碱第1课时碱有哪些性质习题课件浙教版.pptx

浙教版九年级上册;1.[2023·杭州期中]下列关于Ba(OH)2性质的描述中，不属于碱溶液的共同性质的是()

A.能使紫色石蕊试液变成蓝色

B.能与盐酸反应生成水

C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀

D.能与CO2反应生成水;2.下列物质中，既能与稀盐酸反应，又能与氢氧化钾溶液反应的是()

A.MgB.SO2C.CuOD.紫色石蕊试液;3.[2023·杭州期中]将下列试剂分别加入KOH溶液、Ca(OH)2溶液和稀硫酸中，能出现三种不同现象的是()

A.紫色石蕊试液B.碳酸钠溶液

C.氯化铜溶液D.氯化钠溶液;【点拨】紫色石蕊试液遇KOH溶液、Ca(OH)2溶液均显蓝色，遇稀硫酸显红色，A不符合题意；将碳酸钠溶液加入KOH溶液中无明显现象，加入Ca(OH)2溶液中产生白色沉淀，加入稀硫酸中产生气泡，现象各不相同，B符合题意；将氯化铜溶液加入KOH溶液、Ca(OH)2溶液中均产生蓝色沉淀，加入稀硫酸中无明显现象，C不符合题意；将氯化钠溶液分别加入三种溶液中均无明显现象，D不符合题意。;4.[2024·杭州月考改编]实验探究是获取证据的重要途径。某同学设计如图实验方案，验证氢氧化钙[Ca(OH)2]的某些性质，下列实验设计不能达到实验目的的是()

A.验证Ca(OH)2溶液呈碱性

B.验证Ca(OH)2能与酸反应

C.验证Ca(OH)2能与某些盐反应

D.验证Ca(OH)2能与某些酸性

氧化物反应;【点拨】盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，无明显现象，不能验证氢氧化钙能与酸反应，故B符合题意。;5.为了探究二氧化碳和氢氧化钠是否会发生化学反应，某兴趣小组设计了如图实验装置(气密性良好)进行实验，并利用数字化传感器测定反应前后锥形瓶内的压强变化。

向一个锥形瓶中注入10mL氢氧化钠溶液(如图1所示)，再向另一个锥形瓶中注入10mL水(如图2所示)，使其充分反应，得到压强随

时间变化的曲线如

图3所示。;(1)设计图2实验的目的是________。

(2)图3中曲线________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示二氧化碳和氢氧化钠溶液的反应。

(3)本实验从探究反应物减少的角度证明了二氧化碳和氢氧化钠的反应，该反应的化学方程式为__________________

_________________。;6.[2022·杭州]如图所示，分别???四支试管中加入饱和石灰水，使其与试管内的溶液充分反应。无论饱和石灰水加入量的多少，反应后试管内的溶液一定呈碱性的是()

A.①B.②

C.③D.④;【点拨】试管①、②中都是碱与酸反应，加入不同量的饱和石灰水，试管内的溶液可能呈酸性、中性或碱性，故A、B不符合题意；试管③中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，无论加入多少饱和石灰水，都有氢氧化钠生成，溶液都呈碱性，故C符合题意；试管④中氢氧化钙和氯化铁反应生成氯化钙和氢氧化铁沉淀，生成的氢氧化铁是难溶性碱，加入少量石灰水时，溶液呈中性，加入过量石灰水时，溶液呈碱性，故D不符合题意。;【点规律】氢氧化钙与碳酸钠、氯化铁反应，都是碱和盐之间的反应，前者体现碱的个性，后者体现碱的通性。;7.在化学实验中，有时药品的加入顺序不同，会导致实验现象不同。某同学使用图甲所示实验装置进行实验，集气瓶内气球的体积变化与加入药品体积的关系如图乙所示，其中A点表示开始加入某种药品，B点表示开始加入另一种药品(不考虑由于加入液体的体积、二氧化碳溶于水以及反应放热导致的

温度变化对集气瓶内气压的

影响)。据图回答：;(1)实验中，首先加入的药品是________。

(2)BC段气球体积不变的原因是_______________________________________。;【点拨】(1)二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，二氧化碳不能与稀盐酸反应。若先滴加的是氢氧化钠溶液，二氧化碳会与氢氧化钠溶液反应，使瓶内压强减小，气球会膨胀，AB段气球的体积不变，因此实验中首先加入的药品是稀盐酸。(2)加入的氢氧化钠先与稀盐酸反应生成氯化钠和水，稀盐酸反应完后，氢氧化钠再与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故BC段气球的体积不变。;8.[2023·舟山]小舟在学习“常见的碱”过程中，将新配制的饱和Ca(OH)2溶液滴入FeCl3溶液中，发现没有出现预期的红褐色沉淀。这是为什么呢？小舟查阅资料，获得如下信息：①Ca(OH)2微溶于水；②FeCl3溶液呈酸性。

于是他提出以下猜想：

猜想