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勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
湖北省宜昌市教育系统事业单位《教育专业能力测验》教师教育
(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考
公考之用。)
一、单选题
1.课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()。
A、师生共同参加的
B、学生自愿选择的
C、有目的、有计划、有组织的
D、受教学计划、教学大纲规范的
【参考答案】C
2.课程设计的方法或模式大致可以分为()。
A、客观法、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法
B、活动分析法、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法
C、主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法
D、实验法、文献分析法、信息加工法、主观法、经验法
【参考答案】C
3.心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段,其中14、15~25
岁属于()。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
【参考答案】C
4.我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在
()。
A、50年代
B、60年代
C、70年代
D、80年代
【参考答案】B
5.我国近代教育史上第一个现代学制系统是()。
A、壬寅学制
B、戊戌学制
C、癸卯学制
D、壬戌学制
【参考答案】A
6.教师要“感悟”学生,让学生自己主动热情学习,最关键的是培
养学生的()。
A、兴趣
B、能力
C、觉悟
D、道德
【参考答案】A
7.心理起源说是由()提出的。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
A、赫尔巴特
B、孟禄
C、利托尔诺
D、华生
【参考答案】B
8.教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,
引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
【参考答案】B
9.教师的领导风格对课堂教学有()。
A、一定的帮助
B、较弱的影响
C、间接的影响
D、直接的影响
【参考答案】D
10.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学
习策略属于()。
A、元认知策略
B、精加工策略
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
C、资源管理策略
D、认知策略/
【参考答案】D
11.个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是()。
A、学习需要
B、学习动机
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