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5.5《成数》说课稿-2024-2025学年冀教版六年级上册数学

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教材分析

5.5《成数》说课稿-2024-2025学年冀教版六年级上册数学

本节课选自冀教版六年级上册数学教材，旨在帮助学生理解成数的概念，掌握成数的计算方法。通过本节课的学习，学生能理解成数的含义，学会用成数进行计算，并能将成数应用于实际生活情境中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过学习成数，学生能够抽象出成数的概念，培养逻辑推理能力，学会将成数应用于实际问题，提升数学建模能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解成数的含义，能够区分成数与分数、百分数的区别。

②掌握成数的计算方法，包括成数与整数、小数的乘除运算。

③能够灵活运用成数解决实际问题，如商品打折、工程预算等。

2.教学难点，

①理解成数与分数、百分数之间的关系，能够在不同形式之间进行转换。

②在解决实际问题时，能够合理选择成数进行计算，避免计算错误。

③将成数的概念与生活实际相结合，培养学生的数学应用意识。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、计算器

-课程平台：学校教学网络平台

-信息化资源：成数概念动画视频、成数计算练习题库

-教学手段：实物教具（