第四单元《第14课 贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册.docx

第四单元《第14课贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转》为主题，紧密结合五年级上册信息技术教材，通过引导学生动手实践，学习利用按钮实现场景跳转的方法。设计思路围绕“激发兴趣、启发思维、培养能力”三个目标，通过情境导入、动手实践、总结反思等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高信息技术素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生能够认识到信息技术在日常生活和社交中的应用价值。

2.提升学生的计算思维，通过编程实践，增强逻辑推理和问题解决能力。

3.强化学生的数字化学习与创新，鼓励学生运用所学技术创作个性化贺卡，激发创新潜能。

4.增进学生的信息社会责任感，引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，维护网络安全。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生对信息技术课程已有一定了解，能够操作电脑进行基本的文件管理、使用文字处理软件等。在之前的学习中，学生已经接触过简单的编程概念，如顺序结构、循环结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，尤其对编程活动充满好奇心。他们具备一定的动手操作能力和逻辑思维能力，但学习风格各异，有的学生善于观察、模仿，有的学生更倾向于独立思考和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到的问题包括编程逻辑的掌握、代码编写时的错误处理以及编程思维的培养。部分学生可能对编程产生畏惧心理，缺乏耐心和毅力，需要教师在教学过程中给予适当指导和鼓励。此外，学生在设计贺卡场景时可能面临创意表达和界面美化的挑战。

四、教学资源

-软件资源：编程软件（如Scratch、Alice等）、贺卡设计软件（如MicrosoftPublisher、AdobePhotoshop等）

-硬件资源：计算机设备、投影仪、音响设备

-课程平台：学校网络教学平台、在线编程学习平台

-信息化资源：贺卡设计案例库、编程教程视频、互动编程游戏

-教学手段：多媒体课件、实物教具、小组合作学习材料

五、教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们要学习的是信息技术课程中的《贺卡传情——利用按钮来实现场景的跳转》这一课。在日常生活中，我们经常收到各种贺卡，它们传递着我们的祝福和情感。今天，我们就来学习如何利用信息技术制作一张具有场景跳转功能的贺卡。

2.老师展示一张简单的贺卡，引导学生思考：如果我们想让这张贺卡更加生动有趣，可以添加哪些元素呢？

二、新课讲授

1.老师说：同学们，今天我们要学习的是如何利用按钮实现场景的跳转。首先，我们来了解一下按钮在编程中的作用。

2.老师讲解按钮的基本概念和作用，引导学生理解按钮在编程中的应用。

3.老师展示一个简单的按钮场景跳转示例，让学生观察并分析其实现过程。

4.老师引导学生尝试自己动手编写一个简单的按钮场景跳转程序。

5.老师讲解编程过程中的关键步骤，包括：设置场景、创建按钮、设置按钮事件、编写跳转代码等。

6.老师强调编程过程中的注意事项，如变量命名、代码格式等。

7.老师引导学生思考：如何让我们的贺卡更加美观、有趣？

8.老师讲解贺卡设计的基本原则，如色彩搭配、字体选择等。

三、实践操作

1.老师说：同学们，接下来我们来进行实践操作，请按照以下步骤制作一张具有场景跳转功能的贺卡。

2.老师讲解实践操作的步骤：

a.设置场景：创建多个场景，如祝福语、图片、音乐等。

b.创建按钮：在场景中添加按钮，设置按钮的位置和样式。

c.设置按钮事件：为按钮设置事件，如点击按钮时跳转到下一个场景。

d.编写跳转代码：根据需要编写跳转代码，实现场景之间的跳转。

e.测试和调试：运行程序，测试场景跳转是否正常，对出现的问题进行调试。

3.老师巡视课堂，指导学生完成实践操作。

四、展示与评价

1.老师说：同学们，现在请大家展示自己制作的贺卡，并分享制作过程中的心得体会。

2.学生展示自己的贺卡，其他同学进行评价。

3.老师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

五、总结与拓展

1.老师说：同学们，今天我们学习了如何利用按钮实现场景的跳转，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，制作出更多有趣、美观的贺卡。

2.老师总结本节课的重点内容：

a.按钮在编程中的作用。

b.场景跳转的实现方法。

c.贺卡设计的基本原则。

3.老师引导学生进行拓展学习：

a.尝试制作更多具有创意的贺卡。

b.学习其他编程技巧，如变量、循环等。

c.将贺