湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿19.docx

湖南师范大学附属中学高中体育与健康课说课稿19

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中体育与健康

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康意识、运动技能和团队合作精神。通过学习，学生能够掌握基本的体育知识和技能，提高自我保护能力，形成良好的运动习惯。同时，培养学生积极向上的精神风貌，增强团队协作意识，提升社会适应能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①球类运动的基本技巧与动作要领，如篮球的运球、传球、投篮，足球的带球、传球、射门等；

②身体素质训练，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面的提升；

③体育运动的规则与裁判知识，让学生了解并遵守比赛规则，提高公平竞争意识。

2.教学难点，

①球类运动中的配合与战术意识，特别是在对抗中如何合理运用技术；

②学生在身体素质训练中的自我调节和运动损伤预防，避免运动伤害；

③在集体项目中，培养学生的团队协作能力和领导力，使学生在团队中发挥各自优势。

教学资源

-软硬件资源：篮球、足球、排球等球类器材，音响设备，计时器，测量身体指标的工具（如身高体重计）。

-课程平台：学校体育教学管理系统，用于上传教学资料和记录学生成绩。

-信息化资源：体育教学视频，用于展示技术动作和规则讲解。

-教学手段：多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等，用于辅助教学；互动式教学软件，用于课堂练习和游戏化教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍本节课的主题和目的，激发学生的学习兴趣。

-通过提问方式，引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。

-展示体育明星或运动项目的精彩瞬间，引起学生的关注和思考。

2.讲授新知（20分钟）

-教师详细讲解球类运动的基本技巧和动作要领，如篮球的运球、传球、投篮等。

-结合图片、视频等直观教学资源，让学生更直观地理解动作。

-通过示范和分解动作，让学生掌握正确的技术动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行球类运动的实践练习，教师巡回指导。

-设置不同难度的练习环节，让学生逐步提高技术水平。

-鼓励学生相互交流、互相帮助，培养团队协作精神。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-让学生分享自己的学习心得，提出问题或疑惑。

-鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后练习任务，如练习篮球的运球、传球等基本动作。

-鼓励学生参加校内外体育活动，提高自己的身体素质。

-强调课后锻炼的重要性，培养学生的健康意识。

学生学习效果

学生学习效果

1.技术动作掌握：通过本节课的学习，学生能够基本掌握篮球、足球等球类运动的基本技术动作，如运球、传球、投篮、带球、射门等。学生在实践练习中能够模仿并运用所学技术，提高运动技能。

2.身体素质提升：学生在参与球类运动的过程中，身体素质得到了全面锻炼，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面。通过有针对性的练习，学生的身体素质得到显著提高。

3.团队协作能力：本节课注重培养学生的团队协作精神，学生在集体项目中学会与他人配合，发挥各自优势，共同完成目标。这有助于提高学生的沟通能力、组织能力和领导力。

4.规则意识增强：学生在学习球类运动规则的同时，增强了遵守规则、公平竞争的意识。这有助于培养学生的法律意识和道德品质。

5.健康意识提高：通过体育活动，学生认识到体育锻炼对身心健康的益处，从而提高健康意识。学生能够自觉参与体育锻炼，养成良好的生活习惯。

6.学习兴趣激发：本节课通过多种教学手段，激发学生对体育学习的兴趣。学生在课堂上积极参与，课后主动练习，形成了良好的学习氛围。

7.自我保护能力提升：学生在学习运动技能的过程中，了解运动损伤的预防措施，提高了自我保护能力。这有助于学生在运动中避免意外伤害。

8.社会适应能力增强：通过参与体育活动，学生学会与他人合作、竞争，培养良好的社会适应能力。这有助于学生更好地融入社会，适应未来的工作与生活。

9.情绪调节能力提高：体育活动有助于学生宣泄情绪，释放压力。学生在运动中学会调整心态，提高情绪调节能力。

10.增进师生关系：本节课通过互动式教学，增进师生之间的了解和沟通。学生在课堂上积极参与，教师给予关注和指导，形成良好的师生关系。

内容逻辑关系

①球类运动的基本技巧

①运球技巧：如何正确握球、步伐移动、球的旋转等。

②传球技巧：传球方式、力量控制、传球路线选择等。

③射门技巧：射门角度、力量分配、时机把握等。

②身体素质训练

①力量训练：举重、俯卧撑、引体向上等。

②速度训练：短跑、