人教版小学三年级音乐上册（五线谱）全套PPT课件.pptx

人教版小学三年级音乐上册（五线谱）全套PPT课件;1;;

放马山歌;返回目录第1页;练一练：

1.请你在歌曲适当的地方，用堂鼓和小钹(镲)编配节奏伴奏。

2.请你按下面的声势边唱歌曲边做。;音乐卡片：

“声势”就是把身体当作乐器，通过身体的动作和发出的声响来表现音乐的节奏和动态。如拍手、拍腿、跺脚、捻指等。;老爷爷赶鹅;返回目录第1页;

学练提示：

1.演唱这首歌曲时要注意“a”的口型。

2.演唱时，第二声部进入要准确。

3.注意唱准色块中的节奏。;音乐卡片:

轮唱是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部

按一定的时距规律演唱同一旋律。;

练一练：

听老师弹奏下面的旋律，填上空缺的音并演唱。;森林水车;返回目录第1页;思考与练习：

1.请根据你对音乐的感受，说说联想到了什么情境。

2.仔细聆听音乐，主题A在乐曲中出现了几次，并用动作随音乐表示。

;

练一练：

用打击乐器为乐曲主题A伴奏。;打枣;思考与练习：

1.仔细分辨以上两段旋律，听一听在音的高、低和速度上是怎样变化的，表现了什么情景。

2.请你仔细听一听，乐曲结束时

用小喷呐模仿了什么声音。

;乐器陈列室：

1.喷呐是一种民族吹管乐器，音色高亢明亮，音量宏大。

2.口笛是一种小巧的吹奏乐器，以短竹管制作面成，音色明亮、清脆、高亢，富有穿透力。;谢谢;;法国号;学练提示：

1.演唱歌曲时要注意“e”的口型。

2.按三拍子的击拍方式边唱边拍。;返回目录第1页;

练一练：

只要把车厢中的拍数按四三拍改好，火车就可以出发了。

;自制小乐器;返回目录第1页;

练一练：

请你用自制的乐器创编节奏为歌曲《法国号》伴奏。;我是小小音乐家;返回目录第1页;练一练：

1.找出歌曲中相同的旋律唱一唱。

2.请你用的节奏在处拍手或用打击乐器伴奏。;

紫竹调;

练一练：

1.熟记《紫竹调》的旋律。

2.编创声势参与乐曲表现。

;小乐队;思考与练习：

将下列五幅图中认识的两件乐器标记出来，当歌曲唱到这两件乐器时请模仿其演奏姿势。;返回目录第1页;返回目录第1页;谢谢;;快乐的doremi;返回目录第1页;学练提示：

1.用自然、欢快的声音演唱歌曲。

2.演唱歌曲时要注意“i”的口型。;哆来咪;下接歌词:

sol是穿针又走线，

la是紧紧跟着sol，

ti是茶点和面包，

它把我们又带回do。;练一练：

1.熟记这首歌曲的旋律，跟着录音哼唱歌曲。

2.听老师弹琴，填上空缺的音。;爱唱歌的小杜鹃;返回目录第1页;

学练提示：

唱歌时，要自然呼吸。吸气时要全身

放松，肩膀不要抬起，像闻花一样。;练一练：

1.请你找出歌谱中的四分音符和八分音符，组合成两小节的节奏读一读，拍一拍。

2.请一位同学领唱“咕咕”，注意节奏要准确，声音要唱得轻巧。;

你唱歌我来和;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;快乐宝贝;返回目录第1页;

练一练：

1.这首歌曲第1、2小节与第3、4小节的节奏完全相同，请你写出它们的节奏并读一读。

2.请你用do、re、mi三个音，按上面的节奏即兴演唱。

;返回目录第1页;我会弹琴了;

小小作曲家：

do、re、mi三个音任意组合可以表现一个情境，请你来试一试吧。

;谢谢;;我学会的歌;我听过的音乐;小歌唱家;在线直播

班级音乐会

;返回目录第1页;返回目录第1页;在阿维翁大桥上;云雀;我们的好伙伴—奇妙的竹乐器;原来它们都是竹制的。我国南方满山的青竹经过加工就可以做成能发出悦耳声音的各式竹乐器，既可单独演奏，还能组成音色丰富的竹乐队呢！

下面请听听由它们奏出的音乐。;我有一支小芦笙;好听吗？喜欢吗？

如有条件，不妨自己也尝试做一件竹乐器，哪怕只能敲出一个音

你会成功的！

;谢谢;;秧歌舞;音乐卡片：

秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式，主要流行于中国北方地区。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈。;练一练：

1.随录音哼唱歌曲。

2.请跟老师学跳秩歌舞。

3.把秧歌的锣鼓节奏练熟，为秧歌舞伴奏。;

儿童圆舞曲;返回目录第1页;练一练：

1.跟着老师学唱歌曲，随音乐跳一跳集体舞。

2.请你试着选几首三拍子的歌(乐)曲为集体舞伴奏。;

阿细跳月;拓展资料：

彝族是我国少数民族之一，主要居住在我国云南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个支系。彝族人民能歌善舞，“跳月”是彝族人

最喜爱的一种歌舞形式。

;练一练：

1.在处拍手、踢腿。

2.跟着老师学跳几个彝族舞蹈动作。;年轻的朋友;音乐卡片：

藏族踢踏舞：藏族民间舞蹈，又称“堆谐”，是流传于藏族地区广大农村的一种自娱性集体歌舞。;练一练：

跟着老师学跳藏族踢踏舞。;谢谢;;白鸽;返回目录第1页;

练一练：

1.请你和一位同学合作演唱《