小学教育-小学生良好生活习惯的培养及解决策略-以唐山市某小学为例(1).docxVIP

学士学位论文

小学生良好生活习惯培养的困境及解决策略

——以唐山市某小学为例

姓名徐亚楠

学号32119300247

院系艺术与教育学院

专业小学教育

指导教师秦文英

二○二三年六月一日

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河北科技学院学士学位论文

PAGEI

摘要

小学阶段是学生们形成良好生活习惯的重要时期，特别是8-9岁的学生，正处在一个需要教育者指导的初始阶段，如果能将其良好生活习惯培养起来，就会为他们今后的发展打下一个牢固的基础。而目前大多数小学生生活习惯不良，从而导致学生学习不自律，劳动意识差等，国内外的研究对于小学生的生活习惯研究较少，所以本研究致力于加强人们对培养小学生生活习惯的意识。本文以调查和观察为主，以唐山市一所学校的小学生为研究对象，同时以实地调查为基础，了解学生生活现状，分析其中出现的现象和原因，通过调查法和观察法对搜集到的事实资料进行整理与分析，在研究过程中发现小学生生活习惯养成教育存在一些问题，首先是小学生自我约束力有待提高，其次是小学生的运动习惯较差，最后是小学生学习习惯较差，分析现状有以下五点，首先是家庭教育方法不当，其次是小学生生活习惯养成教育方式单一，然后社会环境存在不良影响，还有教师教育观念影响，最后是小学生自我约束力差。本研究中对如何培养小学生良好的生活习惯提出了五点相应的建议，首先是要提升家长的教育观念，其次是顺应小学生情感和兴趣进行多种方式教育，然后还有筛选多媒体教育，重视小学生生活习惯养成教育，最后是家校合作养成小学生的良好生活习惯。

关键词：小学生；生活习惯；策略

ABSTRACT

Primaryschoolisakeyperiodforstudentstodevelopgoodlivinghabits,especially8-9yearoldprimaryschoolstudentsneedtobeguidedbyeducatorsatthebeginningstage,andsuccessfullycultivatinggoodlivinghabitsofprimaryschoolstudentshaslaidasolidfoundationfortheirlifelongdevelopment.Atpresent,mostprimaryschoolstudentshavepoorlivinghabits,whichleadstostudentsunself-disciplineinlearningandpoorlaborconsciousness,therefore,thisstudyiscommittedtostrengtheningpeoplesawarenessofcultivatingthehabitsofprimaryschoolstudents.ThisstudymainlyusestheresearchmethodsofinvestigationandobservationtoselectstudentsfromaprimaryschoolinTangshanastheinvestigationobjects,Atthesametime,basedonfieldinvestigation,we