5.1 人要自强 教案 七年级道德与法治下册 （统编版2024）.docxVIP

2025年统编七年级道法（下册）同步素养提升教案

第二单元焕发青春活力

第五课人生当自强

第1课时人要自强

一、课标内容

1.学习主题：中华优秀传统文化教育；生命安全与健康教育；国情教育。

2.内容要求：践行中华民族自强不息的思想；能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力；以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。

二、学习目标

【核心素养】

健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，成为一个自立自强的人。

责任意识：关心社会，具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家尊严。

政治认同：具备热爱祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。

【学习任务】

1．知道自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，人要自强。

2．知道自强使人自主自立、奋发向上。

3．知道自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。

三、教学重点、难点

【教学重点】

自强的内涵及自强的重要性。

【教学难点】

使学生充分认识自强的重要性,体会中华民族自强不息的力量。

四、教学建议

1．教法：讲授法、情境探究法。

2．学法：自主学习法、合作探究法。

五、教学过程

【导入新课】

名人名言导入：

“天行健,君子以自强不息”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”“不经历风雨,怎能见彩虹”。①这些名言体现了哪一优秀心理品质?②这一优秀心理品质对我们的成长有何重要意义？今天,我们将一起走进“人要自强”的课堂,让我们一起以自强为动力,开启今天的学习之旅吧!

【新课探究】

目标导学一：自我勉励、发愤图强

1.阅读教材P41“生活观察”

思考:分享自立自强的故事,谈谈你对“踮一踮脚尖,我们也能成为他们”的理解。

学生回答：①故事:东晋闻鸡起舞、中流击楫的祖逖;春秋时期卧薪尝胆、越甲吞吴的勾践。②“踮一踮脚尖,我们也能成为他们”意味着只要我们像这些榜样一样,有理想、肯奋斗,努力朝着目标前进,不断突破自我,也能实现自立自强。

教师点拨：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。

目标导学二：自主自立、奋发向上

2.阅读教材P42上面的“探究与分享”

思考:谈谈你对上述观点的看法。

学生回答：第一种和第二种观点存在很大问题。家庭条件好不能成为不自强的借口。依靠家里、不努力学习,会逐渐丧失独立生存和发展的能力,一旦出现变故,就会陷入困境。第三种观点非常正确。一个人只有通过自身的努力拼搏,才能不断提升自我。努力奋斗的过程也是自我成长和完善的过程,这样才能创造出美好的未来。

教师点拨：自强,使人自主自立。自强的人,能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。

3.材料展示

《身残志坚的创业家》

王磊是一位在幼年时因意外失去双腿的年轻人,但他并没有被命运打倒,而是凭借着自强的精神奋发向上。他克服了常人难以想象的困难,以锲而不舍的坚毅品格每天坚持学习。成年后,他拒绝依赖家人和社会救助,决心创业。在创业初期,他面临资金紧张、市场开拓艰难等诸多问题。他不断研究市场,改进产品。经过多年的努力,他成功地创办了一家颇具规模的电商公司,不仅实现了自我价值,更超越了自我。

思考:(1)王磊在创业过程中是如何体现“知不足而奋进”的?

学生回答：王磊创业时面临资金和市场开拓难题,他没有放弃。他意识到自身不足后,积极研究市场,不断改进产品,努力克服困难。

(2)王磊是如何超越自我的?

学生回答：王磊克服身体不便,坚持学习,不被困难打倒,自主创业成功。

教师点拨：自强,使人奋发向上。自强的人,有锲而不舍的坚毅品格,积极进取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战自我、超越自我。

目标导学三：自强关系民族的命运和国家的未来

4.阅读教材P42下面的“探究与分享”

思考:结合以上材料,说说个人自强与社会进步、国家发展的关系。

学生回答：个人自强与社会进步、国家发展紧密相连。材料中的科技工作者们凭借自强精神,在各领域取得突破,推动科技自立自强。而各行各业的人坚定向前,汇聚起来就能形成推动社会进步、国家发展的强大力量。

材料展示

在2024年巴黎残奥会上，中国体育代表团以94金76银50铜共220枚奖牌的成绩连续6届实现残奥会金牌榜与奖牌榜双第一。盲人运动员邸东东靠听声音跳远打破世界纪录夺金、“无臂飞鱼”郭金城在男子100米自由泳中打破新亚洲纪录……本届残奥会中，中国代表团以昂扬的斗志、不屈的作风和出色的表现标注了我国残疾人体育运动的新高度，展现了新时代我国残疾人事业发展的新成就。

思考：上述材料说明了