你知道吗 著名的数学家华罗庚（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版.docxVIP

你知道吗著名的数学家华罗庚（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学西师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“你知道吗著名的数学家华罗庚”为主题，旨在通过介绍华罗庚的生平事迹和数学成就，激发学生对数学的兴趣，培养学生对数学家的敬仰之情，同时结合四年级下册数学西师大版教材中的相关内容，引导学生将数学知识与实际生活相联系，提高学生的数学素养。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：了解华罗庚的生平事迹和数学成就，体会数学家对社会的贡献。

难点：将华罗庚的数学成就与四年级下册数学教材中的知识相结合，引导学生认识到数学在生活中的应用。

解决办法：

1.通过讲述华罗庚的故事，激发学生对数学的兴趣，降低学习难度。

2.结合教材中的相关内容，设计问题引导学生思考，如：华罗庚的成就与哪些数学概念相关？

3.通过小组讨论，让学生分享自己发现的生活中的数学应用，加深对数学的认识。

4.鼓励学生课后查阅资料，进一步了解华罗庚的数学成就，提高学生的自主学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机

课程平台：数学学习平台、学校网络资源

信息化资源：华罗庚生平事迹的文本资料、图片、视频资料

教学手段：教师讲解、学生讨论、小组合作学习、多媒体展示

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示华罗庚的照片或相关数学成就的图片，提问学生：“你们知道这位数学家吗？他有哪些著名的数学成就？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的数学知识，如“分数”、“比例”、“方程”等，为学习华罗庚的数学成就做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细介绍华罗庚的生平事迹，包括他的成长背景、主要贡献和数学成就。

-举例说明：以华罗庚解决“哥德巴赫猜想”的例子，讲解数学问题解决的方法和策略。

-互动探究：分组讨论，让学生思考华罗庚的数学成就对现实生活的影响，以及如何将数学知识应用到实际中。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生根据华罗庚的数学成就，设计一个简单的数学游戏或活动，展示给同学。

-教师指导：对学生的设计进行点评，提供改进建议，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结华罗庚的数学成就及其对社会的贡献，强调数学的重要性。

-强调学习数学的意义，鼓励学生在生活中发现数学、运用数学。

5.作业布置（约5分钟）：

-学生作业：阅读华罗庚的相关资料，了解他的其他数学成就，下节课分享给同学。

-家庭作业：让学生观察家中或周围环境中的数学现象，记录下来，下节课在课堂上分享。

教学过程详细内容：

（1）导入

-利用多媒体展示华罗庚的照片和成就，激发学生的兴趣。

-提问：“你们知道这位数学家吗？他有哪些著名的数学成就？”

-引导学生回顾之前学过的数学知识，为学习华罗庚的数学成就做铺垫。

（2）新课呈现

-讲解华罗庚的生平事迹，包括他的成长背景、主要贡献和数学成就。

-以华罗庚解决“哥德巴赫猜想”的例子，讲解数学问题解决的方法和策略。

-分组讨论，让学生思考华罗庚的数学成就对现实生活的影响，以及如何将数学知识应用到实际中。

（3）巩固练习

-让学生根据华罗庚的数学成就，设计一个简单的数学游戏或活动，展示给同学。

-对学生的设计进行点评，提供改进建议，鼓励学生发挥创意。

（4）课堂总结

-总结华罗庚的数学成就及其对社会的贡献，强调数学的重要性。

-强调学习数学的意义，鼓励学生在生活中发现数学、运用数学。

（5）作业布置

-阅读华罗庚的相关资料，了解他的其他数学成就，下节课分享给同学。

-观察家中或周围环境中的数学现象，记录下来，下节课在课堂上分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-华罗庚的生平简介：详细介绍华罗庚的出生地、家庭背景、教育经历和主要贡献，帮助学生更全面地了解这位数学家。

-华罗庚的数学著作：介绍华罗庚的代表性数学著作，如《华罗庚论文选集》，让学生了解数学家的工作内容和研究方法。

-华罗庚的数学故事：收集与华罗庚相关的数学故事，如他在数学研究中的趣事、挑战和成就，激发学生对数学的兴趣。

-数学家访谈视频：查找华罗庚或其他数学家的访谈视频，让学生通过视频了解数学家的生活和工作状态。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读华罗庚的生平简介，了解他的成长经历和数学成就，培养学生的阅读能力和对数学家的敬仰之情。

-建议学生阅读华罗庚的数学著作，尤其是那些适合学生阅读的部分，帮助学生了解数学家的研究思路和方法。

-组织学生观看华罗庚的数学故事，通过故事中的趣味性来提高学生学习数学的兴趣。

-利用访谈视频，让