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2024秋八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake SectionB (3a-Self Check)说课稿(新版)人教新目标版.docxVIP

2024秋八年级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake SectionB (3a-Self Check)说课稿(新版)人教新目标版.docx

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2024秋八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB(3a-SelfCheck)说课稿(新版)人教新目标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

2024秋八年级英语上册Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionB(3a-SelfCheck)主要内容包括:复习和巩固本单元所学词汇和句型,通过自我检测环节,提高学生对英语知识的运用能力。具体内容包括:学习制作香蕉奶昔的步骤,运用一般现在时态描述制作过程,掌握形容词的比较级和最高级,以及如何使用祈使句表达指令。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习制作香蕉奶昔的步骤,学生能够提高实际语境中的语言运用能力,增强跨文化交流意识;通过分析制作过程的描述,培养学生的逻辑思维和问题解决能力;同时,通过自我检测,提升学生的自主学习能力和评价反思能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解并运用一般现在时态描述制作香蕉奶昔的步骤。

2.正确使用形容词的比较级和最高级来描述不同制作材料的特征。

难点:

1.灵活运用祈使句进行指令表达,尤其是在不同语境中的恰当使用。

2.在自我检测环节中,能够准确理解和运用所学知识进行自我评估。

解决办法:

1.通过实际制作香蕉奶昔的活动,让学生在真实语境中练习一般现在时态。

2.通过比较不同形容词的用法,让学生在对比中学习形容词的比较级和最高级。

3.利用情景模拟和角色扮演,帮助学生练习祈使句的运用,并提供即时反馈。

4.设计多样化的自我检测题,引导学生反思和评估自己的学习成果,同时提供指导和建议。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法,通过制作香蕉奶昔的实际任务,引导学生运用所学语言知识。

2.开展小组讨论,让学生在合作中学习如何描述制作步骤,并互相纠正错误。

3.利用多媒体教学,展示制作过程视频,帮助学生直观理解。

4.设计互动游戏,如“单词接龙”和“句子接龙”,增强课堂趣味性,提高学生参与度。

5.使用自我检测卡片,让学生在完成练习后自我评估,培养自主学习能力。

教学过程

一、导入(约5分钟)

1.激发兴趣:教师可以通过提问“Doyoulikebananamilkshake?”来引起学生的兴趣,并引入本节课的主题。

2.回顾旧知:教师简要回顾一般现在时态和祈使句的用法,提醒学生这些知识在本节课中的应用。

二、新课呈现(约20分钟)

1.讲解新知:教师详细讲解本节课的主要知识点,包括制作香蕉奶昔的步骤、形容词的比较级和最高级,以及祈使句的用法。

2.举例说明:教师通过展示制作香蕉奶昔的具体步骤,让学生了解如何用英语描述制作过程。

3.互动探究:教师引导学生讨论不同制作材料的特征,并运用形容词的比较级和最高级进行描述。

三、巩固练习(约30分钟)

1.学生活动:教师将学生分成小组,每组分配一个制作香蕉奶昔的任务,让学生在小组内分工合作,用英语描述制作过程。

2.教师指导:教师巡回指导,帮助学生纠正错误,确保学生正确运用所学知识。

四、课堂总结(约5分钟)

1.教师总结本节课的主要知识点,强调制作香蕉奶昔的步骤、形容词的比较级和最高级,以及祈使句的用法。

2.教师鼓励学生在日常生活中尝试制作香蕉奶昔,并将所学知识运用到实际生活中。

五、作业布置(约5分钟)

1.学生回家后,尝试用英语描述自己制作香蕉奶昔的过程,并记录下来。

2.学生可以和家人分享自己制作的香蕉奶昔,并询问家人的建议。

六、拓展活动(约10分钟)

1.教师组织学生进行英语角活动,让学生用英语交流自己制作香蕉奶昔的经历。

2.学生可以分享自己在制作过程中遇到的困难和解决办法,以及家人的反馈。

七、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思,分析学生在课堂上的表现,找出存在的问题和不足。

2.教师根据学生的反馈,调整教学方法和策略,提高教学质量。

(注:以上教学过程仅供参考,具体实施时可根据实际情况进行调整。)

教学资源拓展

1.拓展资源:

-食品制作英文词汇表:提供与食物制作相关的英文词汇,如blender(搅拌器)、ingredient(原料)、mix(混合)等,帮助学生扩大词汇量。

-食物制作英文短语集:收集常见的食物制作短语,如“cutup”(切碎)、“measureout”(量取)、“boil”(煮沸)等,帮助学生理解和使用日常用语。

-国际美食介绍:介绍不同国家的特色食品制作方法,如意大利面、日本寿司、墨西哥玉米饼等,增加学生的文化视野。

-食品安全与营养知识:提供关于食品卫

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